Lesson 12 A Visit to the Great Wall教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：Lesson 12 A Visit to the Great Wall 教学目标：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。2.学生可以根据故事进行问答。3.学生可以向同学复述故事。重点、难点：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。2.学生可以根据故事进行问答。教学准备：教学光盘教学过程：一、Pr

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所属课文：Lesson 12 A Visit to the Great Wall

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2018-05-24 16:09:00

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学校：蔚县北水泉镇中心学校

Lesson 12 A Visit to the Great Wall教学设计第一课时

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关键词：Lesson 12 A Visit to the…教学设计第一课时

正文

教学内容：Lesson 12 A Visit to the Great Wall 教学目标：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。

2.学生可以根据故事进行问答。

3.学生可以向同学复述故事。

重点、难点：1.学生能听懂和理解这个简单的故事。

2.学生可以根据故事进行问答。

教学准备：教学光盘

教学过程：

一、Pre-reading Greeting：Do you know about the Great Wall?21世纪教育网

预测故事内容，培养学生思考能力。

二、While-reading Step 1:21世纪教育网

Listen to the story, order the pictures. 整体感知故事，听之前布置任务，将图片排序，让学生听的更认真更有目的，同时理清故事脉络。

Step 2:21世纪教育网

Read the Story 1—3，answer the questions. 个体或小组分页读故事，从细节处入手，理解故事内涵，完成练习。

不同形式的练习，检测学生对故事的理解。

2. Read the story 4—6, fill in the blanks. Let’s know more _____ things about the Great Wall. In China ,people say“He _____ does not go to the Great Wall is not a ____ man.”

Don’t ____ or ____ on the Great Wall. Let’s keep it ____ and

_________. 练习形式既要多样，还要分层次，由易到难逐步递进。21世纪教育网

Step 3：

Look at the pictures and retell the story or act out the story. 在图片和关键词的帮助下，让学生自己试着去复述故事或表演故事，体现了以生为本的课堂本质，更有利于培养学生的自主思维和表达能力。

Post-reading Where else do they visit? Talk about a new story“A visit to the Palace Museum”. 二、

Homework: Listen and read the story. Retell the story to your friends. 课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 12 A Visit to the Great Wall教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 12 A Visit to the Great Wall》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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