1　我们的班队干部选举教案板书设计

《我们的班队干部选举》第一课时

《怎样选干部》教学设计

教学目标:

1.知识目标:知道学生干部应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。

2.能力目标:知道每个同学都有选举和被选举班干部的权利,会主动参与学校的民主生活。

3. 情感态度与价值观:认识到选举中要做到民主、公开、公平、公正,培育和践行社会主义核心价值观。

教学重点:知道学生干部应通过选举产生,掌握选举干部的一般程序。教学难点:选举中如何做到公平、公正

教学准备:PPT课件、微课视频、表格

教学过程:

一、活动一:我心目中的班干部

1.谈话导入

师:这段时间,我一直在观察我们五年级,通过观察,发现我们全班同学表现非常好,班级纪律严明、学风优良、秩序井然。除了班主任叶老师的用心教育和管理以外,其实,我们班干部也发挥了重要的作用。在这里,老师真诚地对全班干部说声“谢谢”,你们辛苦了!

2.你喜欢怎样的班干部

班干部是老师的得力助手,是老师和同学们的桥梁和纽带,是班级的组织者和管理者之一,非常重要。那么,什么样的班干部是你喜欢的小干部呢?为什么?

(1)小组讨论、合作,完成表格。

(2)展示交流

(3)综合大家的意见,得出同学们心目中班干部的标准是:

遵守纪律热爱集体热爱学习热爱劳动

团结同学成绩优秀服务大家诚实负责

(4)请同学们说说你最欣赏班上的哪位班干部?简要评价一下!

二、活动二:怎样选班干部

1.观看一段选举视频(微课)

2.班队干部该怎样选出,由谁来选?(板书课题:怎样选干部)

(1)小组讨论,发表意见

(2)理清思路,得出选举流程

①推荐候选人:他人推荐老师推荐个人自荐(板书)

师:有了大家的推荐,接着就要在这些候选人中选举出我们的班队干部了,我们该怎样行使好自己的选举权和被选举权呢。怎么知道哪个同学更得到大家的支持呢?(举手表决、投票……)

②无记名投票(板书)

问:投票之后我们就该做什么了?

③统计票数(板书)

(由监票员、计票员统计)

④公布选举结果(板书)

3.如果是老师直接指定班干部,你觉得怎么样?

4.选举大家谈

(1)各有看法(结合课本23页上半部内容)。

(2)下面几个同学是不是正确地行使了自己的权利(结合课本24页内容)。

(3)判断以下几种选举的做法是否正确(课件PPT出示)。

5.小结

三、活动三:模拟选举

下面,进行一次模拟选举,选出我们班的一位中队长。

1. 推荐候选人。

(1)怎样推荐,推荐谁?

(2)为什么推荐他(她),请发表意见。

2.无记名投票。(每个同学行使自己的选举权,投上自己光荣的一票。)

3.清点票数(计票员和监票员开始统计,票数较多的当选)。

4.公布选举结果。

5.祝贺当选的同学。

6.小结

四、活动四:创新选举手段(信息化时代的选举手段)

模拟选举一位品德科代表。

1.老师出示候选人(从3位获选人中选1人)

2.用手中投票器投票(平板投票)

3.显示投票结果,宣布当选人。

用这样的选举手段,你觉得怎样?(自由谈)

五、总结

这节课,我们学会了什么?

这节课,我们学会了民主选举,学会了怎样选班干部,了解了民主选举的一般程序,以后我们在集体生活中要积极参与这些民主活动,公平、公正的行使自已的民主权利,选出能力强、能真正为集体办好事办实事的同学。

六、课后思考(作业)

在我们班里,有很多优秀的同学,但有些却不能当选班干部,有同学建议:实行干部轮岗制,这种干部选举的做法你赞同吗?请同学们回去好好思考,下节课我们继续探讨。