C课堂实录【3】

Unit 6 How many ? Part C Story time 教学设计

王静一、.教学设计思路

整体设计思路:

我在教材内容安排的基础上,根据我校学生的英语水平能力,确定本课时的教学内容为Story time。本课时是Unit6最后一个课时,并且是教学故事的课时。本课时中,我主要围绕Zoom 和Zip 摘苹果比赛的故事,帮助学生在句子中理解单词,在文章中练习句型,并进行有效复习和拓展,最后引导学生能生动形象,积极主动地表演故事。以便最终达到有效地提高学生学习英语的兴趣,学习英语的效率以及英语学习的听说读写的各项能力的目标。

学生情况分析:

本课的授课对象是小学三年级的学生,本课时的重点句型How many…?学生在本单元中已重点学习,而对数字类的单词,学生也已很好的掌握。所以本课在巩固旧知的同时,帮助学生理解新的单词,新的句型,并进一步拓展与故事相关的更多的知识。且学生从一年级到至今已学过两年多的新起点英语,他们的听说能力都比较强。因此,在教学中我充分抓住学生的这个能力特点,培养学生从词到句、从句到篇,

层层递进地教学,帮助学生逐步提高语言运用的过程。在课堂中设计各种贴近生活的语言情景,开展各种适合三年级孩子的游戏活动,积极引导学生主动参与动口、动脑、交流合作的能力,注重学生语言交际能力和思维能力的发展。

二、教学目标分析

1.语言知识目标:

能听懂、会说、会用故事中出现的语句:Wow ,so many apples ,Let’s have a race . Good idea! I won. 2. 语言技能目标:

能够正确理解故事内容,能够复述、表演故事内容。

学习策略目标:

通过将英语和体育学科整合,把学生喜欢的拔河游戏带入课堂,活跃课堂气氛,创设真实情境。通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积极性,在活动中掌握语言知识并理解故事含义。

3.情感目标:

激发学生的学习兴趣,使其明白“好的方法是成功的一半”的道理

4.教学重点、难点分析

教学重点:能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

教学难点:能积极、主动且准确地复述、表演故事。三..教学过程设计

1.Let’s play a game.

旨在复习旧知识激活英语课堂气氛,降低教学难度,学生在生动,有趣的教学环境中,更能树立学习信心,激发英语学习兴趣。

1. 做完游戏后,并播放歌曲视频。

2.快问快答,引出How many...do you see句型。

3.图片出示美羊羊,引出要给美羊羊过生日,让学生比赛给美羊羊送礼物,引出新句型Let’s have a race.

4.图片出示梨,问学生他们有多少梨,引出句型How many pears do you have?并反复练习。根据学生的表现欲及好胜心都很强的特点,竞赛活动能调动课堂气氛、增强学生的求知欲。更高效地掌握重点知识。真实的环境中理解,体验,学习新句2.引出新句型:

5.Zoom 和Zip 来到果园,发现苹果树,引出句型

“Wow, so many apples. Let’s pick up apples. Good idea.”使学生在相对

Wow,so many fruits .

Let’s pick up … . Good idea. 并创设情景与活动,让学生有机会运用新句型,为后面的故事表演做好铺垫。

6.老师say: I like apples. Zip and Zoom like apples , too . What about you ?

7..There are many fruits in the fruit park. Zip and Zoom go to the park. They see many apples . What do they want to do?

.8引出句子:Wow, so many apples. Let’s pick up apples. Good idea .

9.Challenge 1

Listen and answer

根据学生的表现欲及好胜心都很强的特点,竞赛活动能调动课堂气氛、增强学生的求知欲。更高效地掌握重点知识。Challenge 2

Talk about the pictures in groups.

从句子到对话的操练到情景自由操练,由易到难,环环相扣。学生不但学习了新知识还复习了原有的知识,更重要的是培养了知识整合、灵活运用、相互合作的能力。

Challenge 3:

通过听读录音,培养学生良好的语音语调。播放录音,听并跟读对话

10. Let’s act out

利用学生爱表演的天性,调动他们积极参与进行表演,并为下步篇章地输出做好准备。

指导学生形象生动地表演故事

在教师的指导下进行表演,进一步巩固故事。

四、小结、布置作业

五、板书设计 Unit 6 How many ?

Part C Story time

’s have a race . Wow, so many apples . Let

Good idea .

I won .