C优质课教案设计｜教案在线预览

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PEP三年级下册Unit 6 How many ? Part C 教案教师:周贤(东站实验学校)【教学内容】PEP小学英语三年级下册Unit 6 How many ? Part C【教学设计】教学目标:1. 知识目标:①学生能够听、说、认读部分词汇——1到20;so many---。②学生能够听懂、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 08:14:00

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学校：昆明市官渡区东站实验学校

C优质课教案设计

未知

2018-05-02 08:14:00

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关键词：C优质课教案设计

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PEP三年级下册Unit 6 How many ? Part C 教案教师:周贤(东站实验学校)

【教学内容】PEP小学英语三年级下册Unit 6 How many ? Part C

【教学设计】

教学目标:

1. 知识目标:①学生能够听、说、认读部分词汇——1到20;so many---。

②学生能够听懂、会用部分的句型——How many …do you see? I have …

2. 能力目标:①能够在图片、食物或情景的帮助下,运用句型How many …do you see? I have …询问看到物品的数量并回答

3. 情感、策略目标:学生根据看到的图片运用本课所学的语言知识去描述物品的多少,培养观察力和记忆力;引导学生大胆的说英语,把所学内容联系生活实际,能用所学的形容描述物品的多少。让学生体会英文数字学习的乐趣。

教学重、难点:

1.重点:Part C部分语言知识的学习及其运用。

2.难点:seventeen; eighteen; nineteen; twenty。

教学方法:活动游戏、TPR

教具准备:图片、卡片、PPT、奖品

教学流程:

Step 1: Greeting (问候)

在这个部分,我将和学生打招呼,让彼此认识并放松心情以更好地进入学习状态。

Step 2: Warming up (热身进入)

在这个部分,首先我和学生介绍我们今天的小组评价方式,分成四个小组,回答一次贴一朵小红花,最后获胜的那一组,全部上来抽奖!个人回答也发小贴画,积满5个再抽一次!

接下来,我将与学生一起通过抢答数字加减的方式来进行热身。在这个过程中,学生已经放松,而且也已经进入学习状态。

Step 3: Presentation and practice(新知呈现)

导入:带领学生做完抢答热身之后,我会与学生做一个游戏,当然游戏的内容就是比赛抢苹果,先做预演,最后直接进入故事的学习,回归课本。

Step 4: Practice(分步训练)

讲故事比赛

Step 5: Consolidation

在这个部分,我会先用过程法来展示所学内容的思维导图以及对话!再让学生自己画并展示图与对话!

Step 6: Summary

一起读一遍黑板上的板书,总结获奖小组和获奖个人。

Step 7: Homework

1、故事讲述

板书设计:Unit 4 how many?

Part C

How many······do you have?

I have

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关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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