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时间：月日星期主（中心）备课人：授课人：课题第一节自然特征与农业教材（版本）人教版年级学科八年级下册章节第九章青藏地区（选填）课型授新课课时1 课程整合情况1、知识与技能：青藏地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。教学青藏地区自然环境对农业生产的影响2、过程与方法：培养读图、用图、提取有用地理信息
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- 2019-06-10 17:02:00
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- 学校：营口市育才初级中学
第一节 区域特征公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：第一节 区域特征公开课教案（教学设计）
正文
时间：
月
日
星期
主（中心）备课人：
授课人：
课题
第一节自然特征与农业
教材
（版本）人教版
年级学科
八年级下册
章节
第九章青藏地区
（选填）
课型
授新课
课时
1 课程整合情况
1、知识与技能：青藏地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。
教学青藏地区自然环境对农业生产的影响
2、过程与方法：培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
目标
3、情感态度与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
4、本课教学对学生核心素养的培养：树立人地和谐的理念。
学情
八年级学生已有读图能力和地理知识，结合已有知识，理解地理事物之间的联系，提高逻辑思维能力，建立完善的知识结构。
分析
重点
地理位置、气候、地形方面的特点。
难点
各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
突破（教学方法及教学手段）为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳青藏地区地理位置特点及各因素之间的影响关系。
措施
教学教学内容及教师行为
环节
出示景物照片，猜一猜属于青藏地区的景物
，导入课题
课程
导入
参与活动说明判断理由
学生行为
分配
0.5 调动学习兴趣
时间
二次备课
任务一：青藏地区自然环境和特征
小组活动，分享活动1.在图上描出青藏地区的范围并用语言描述
成果
结论：1、昆仑山-祁10 观察学生学习过程，督促指导学习，激励性评价，鼓励学生参与学习。
结论：扬长避短，合作共赢才能更好地发展
2.在青藏地形图上，找到青藏高原，连山-横断山-喜马拉柴达木盆地，及主要的山脉，总结青藏地势特点。
雅山以内。
2.
地形以高原，
3.在中国气候图中，描出青藏范围，3.
气候大部分属于讲授新知
总结青藏气候特征。
任务二：青藏地区农业与自然环境的关系
1.
牧区和河谷农业区
2.
发展农业的有利和不利条件
3.
青稞，小麦；雅鲁藏布江谷地和湟水谷地
任务三：
青藏地区未来发展的方向
巩固提升
地理填充图
高原山地气候，冬寒夏凉，
4.
两大牧区：西藏牧区和青海牧区
5.
河谷农业区
6.
清洁能源：水能、太阳能、地热能
7.
中华水塔
8.
旅游圣地
10
课程(选填) 整合
内容
设计
分层第一层：同步轻松练
第二层：同步轻松练重点题
其他：20 作业
第一节自然特征与农业
板书任务一、青藏地区自然环境和特征
设计
任务二、青藏地区农业与自然环境的关系
任务三、青藏地区未来发展的方向
学生在完成任务时，学会了分工协作，懂得了合作共赢的方式，对该地区有了更深教学的理解。旅游方式作为本课的总结，既活跃了课堂气氛，又把知识点穿起来。便于反思
记忆
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-10 17:02:00
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关于本教案的常见问题
Q：第一节 区域特征公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。