中国共产党的宗教工作基本方针优质课教案内容

7.3 中国共产党的宗教工作基本方针

一、教材分析

《课程标准》要求学生正确理解和把握我国的宗教政策。本框第一目“我国宗教掠影”。这个情景导入是引导学生初步了解我国宗教界，为我国宗教政策学习做铺垫。第二目“全面正确地理解我国的宗教政策”。主要是介绍我国宗教信仰自由政策。第三目，强调中学生要弘扬科学精神，用科学理论和精神武装自己。

二、教学目标

1.知识目标

记住宗教信仰自由的内涵，依法加强对宗教事务管理、坚持独立自主自办原则和积极引导宗

教与社会主义社会相适应的具体表现。

2.能力目标

能运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由的正确性和必要性。

3.情感、态度与价值观目标

通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

三、教学重点难点

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1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）坚持独立自主自办的原则；（4）引导宗教与社会主义社会相适应。

四、教学方式

自主学习法、合作探究法等

五、教学过程

环节一：图片导入，激发兴趣

【教师活动】展示：巴黎圣母院失火图片及相关资料介绍。

提问：你身边有没有信仰天主教的信徒？你的宗教信仰是？

根据学生的回答引入新课内容：中国共产党的宗教工作基本方针

教师归纳：我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。我国信仰宗教的人数虽占总人口的比例不大，但绝对数不小。而且宗教问题与民族问题一样，对于我国来说都是敏感而复杂的问题。

“民族、宗教无小事。”

环节二：自主学习，分享成果

展示资料：唐僧师徒的对话:（根据三个不同人物性格，你觉得这三个徒弟会出什么主意呢？）

唐僧：徒儿们快帮为师出主意，怎样才能弘扬佛法，让信教群众都只信仰佛教呢? 孙悟空：师傅，明天俺老孙就出马，我就不信，他们看到俺的金箍棒，还敢不信我佛！

猪八戒：师傅，现在都没有人信佛了，咋散伙吧！我先去打听打听。

沙和尚：师傅，要我说，大家都是劝人向善的，何不让群众自己选择！

猪八戒：师傅，我打听到了，现在的中国没有国教了，《宪法》规定了宗教信仰自由。

【学生活动】宗教信仰自由的地位、内涵、实质。要求学生利用导学案，仔细阅读教材，

独立完成自主学习部分，并在课本上做好笔记。（5——10 分钟）

【教师辅助】适当引导点评。环节三：合作探究、小组讨论

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一、全面正确地理解我国的宗教政策

（一）按照导学案合作探究问题，学生以小组为单位，讨论问题，总结答案。

情景一：李同学放学路上，路遇有两个大妈在公交车上进行宗教宣传。你认为这两个大妈

做法对吗？如果不对，请你给这两个大妈讲解一下与此有关的宗教政策。

情景二：某同学是高一学生，光荣地加入了中国共产主义青年团，学了宗教政策以后，听了

老师讲团员不能信教，就感觉迷惑了：不是说宗教信仰自由吗？请你来给他答疑解惑

情景三：实行宗该同学后来又想去教堂宣传我国宗教政策，宣传无神论，劝说人们不要信教。

请点评。

【学生活动】小组讨论，总结答案

【教师活动】生答后，教师引导（略）

环节四：精讲点拨、加强理解1、依法管理宗教事务

（1）

依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

（2）

目的是保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。

追问：邪教也是宗教吗？

生答教师点拨：略

2、坚持独立自主自办的原则

（1）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

（2）我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。

3、积极引导宗教与社会主义社会相适应。强调发挥宗教在社会主义社会建设中的积极作用。

追问：能否说“积极引导宗教与社会主义相适应”？

生答教师点拨：略

过渡：作为中学生，我们应如何正确对待宗教？

三、弘扬科学精神

【教师活动】展示：观点大辩论：

观点一：我国宪法规定公民有宗教信仰自由，信教是中学生的权利，中学生可以信教。信仰宗教的学生可以加入中国共产党。

观点二：中学生应该是无神论者，宗教信仰者是有神论者，二者是矛盾的。中学生不应该信仰宗教，信仰宗教的学生更不能加入中国共产党。

观点三：孩子信教，其实大多是由于受大人的影响，并非他自己有什么信仰，我们应该以科学的人生观教育影响他们。

【学生活动】积极参与辩论

【教师活动】生答后点拨：弘扬科学精神

国家：（1）全面贯彻宗教信仰自由政策，要遵循唯物主义和历史唯物主义，以科学辩证的态度对待宗教；

（2）巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈对人民群众进行科学的世界观和无神论宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

公民（中学生）：

“两项”素质：提高思想道德素质和科学文化素质

“三个”观念：树立正确世界观、人生观和价值观

“四有”公民：有理想、有道德、有文化、有纪律

环节五：当堂测验、查漏补缺

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【学生活动】利用导学案做练习巩固，并将有疑问的题目表示出来，讨论并解决错题。

【教师活动】教师针对难题进行点拨。

六、板书设计（略）

七、课后作业：完成《步步高》相应练习。

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一、全面贯彻党的宗教工作基本方针

1、宗教信仰自由政策

2、政府依法管理宗教事务

3、宗教坚持独立自主自办的原则

4、积极引导宗教与社会主义社会相适应二、弘扬科学精神

1、建设社会主义精神文明，形成崇尚科学的社会风尚

2、中学生要接受无神论宣传教育，树立科学世界观

十一、作业设计练习巩固

十二、教学反思

教育家朱熹说：“读书无疑者需有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”在教学过程中通过设疑、释疑、解惑，可极大地引发学生兴趣，使学生处于一种“心愤愤、口悱悱” 的状态，促使他们积极思考。当他们苦于“ft穷水尽疑无路”时，教师给予解惑，他们就能收到“柳暗花明又一村”的效果。在这一课时中教师不断地通过设疑、释疑、解惑，然后引导学生从多角度思考问题，加上老师的归纳，不仅使学生明辨是非，而且拓展了学生的思维空间。

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