中国共产党执政：历史和人民的选择多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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6、中国共产党执政6.1《中国共产党执政历史和人民的选择》教学案【教学目标】1、知识与技能：①了解中国共产党执政的依据、手段。2、过程与方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，利用多媒体等信息技术资源，让学生参与学习与体会党的执政的重要性与依法执政。3、情感态度与价值观：①培养学生热爱中国

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所属课文：中国共产党执政：历史和人民的选择

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2019-07-19 22:44:00

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学校：宁乡县第一高级中学

中国共产党执政：历史和人民的选择多媒体教学设计及其点评

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关键词：中国共产党执政：…多媒体教学设计及其点评

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6、中国共产党执政

6.1《中国共产党执政

历史和人民的选择》教学案

【教学目标】

1、

知识与技能：①了解中国共产党执政的依据、手段。

2、

过程与方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，利用多媒体等信息技术资源，让学生参与学习与体会党的执政的重要性与依法执政。

3、

情感态度与价值观：①培养学生热爱中国共产党、热爱国家的感情与信念。②增强学生学生对党的执政的认同感。

【教学重点难点】

重点：

①

党执政的重要性。

②

党的依法执政。

难点：①依法治国。②依法执政。

【教材学情分析】

本框“中国共产党执政

历史和人民的选择”包括两目：中国共产党领导和执政地位的确立；依法治国、依法执政。第一目，教材介绍了中国共产党执政的背景执政地位确立的依据，从中总结为什么要坚持中国共产党的领导地位？。第二目中，教材主要介绍了党的执政方式，尤其是依法执政，并展示了依法治国与依法执政异同。其中依法治国与依法执政这一问题是本节课的重点和难点。

高一学生对政治生活相关知识，有了一定的了解，对国家政府、人大、党有关知识有一定的认识，但不深化，不全面，尤其是党的相关知识，执政手段有待于进一步学习和探讨。

【课前导学】

知识点一

中国共产党领导和执政地位的确立

知识点二

依法治国

依法执政

【教学流程】

第一阶段：导入

学生观看剪辑制作歌曲视频《入党誓词

我宣誓》。教师提问：中国共产党员是做什么的？引出中国共产党。由歌曲视频《入党誓词

我宣誓》中优秀党员干部动人心弦的画面激起学生对中国执政党共产党的自豪感与认同感。

第二阶段：探究新课：

1、

新中国诞生前夕政治力量

认识以湖南为例的几种政治力量是如何参与救国的，引出中国共产党的湖南代表：***、刘少奇、彭德怀、贺龙加入中国共产党走社会主义道路救中国。

2、中国共产党领导和执政地位的确立

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党（地位）。

原因：其一，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。（历史和人民的选择）其二，才能坚持方向，才能维护统一，才能实现目标

3、依法治国

依法执政

（1）依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（2）依法治国：

理解：领导、主体、地位、本质、根本目的（我国）

要求——依法执政、立法先行、依法行政、司法公正、法治社会。

（3）依法治国必须坚持党的领导：

党的领导和社会主义法治是一致的：

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征

党的领导是社会主义法治最根本的保证

（4）依宪治国、依宪执政

依法治国是党治国的基本方略；

依法执政是党执政的基本方式；

依法治国首先是以宪治国，依法执政关键是以宪执政。

第三阶段：课堂小结：



历史和人民的选择：为什么



历史和人民的选择：怎么办

第四阶段：练习

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党执政：历史和人民的选择多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党执政：历史和人民的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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