中国特色社会主义政党制度优秀教案说课稿

教学内容

课题

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

本课是政治生活第三单元第六课的重点内容。在第六课前两框，学生已明确中国共产党的领导核心地位及其党的有关知识，本框内容主要是学习和理解我国教材分析

政党制度的内容，我国政党制度的优越性，澄清思想上对我国政党制度认识的误区，加深对中国特色社会主义政治体系的认识。 学生对中国共产党的知识已有一定的了解与储备，这为他们学习本节内容奠定了一定的知识基础，本课所讲的政党制度将进一步深化学生对我国政治制度体学情分析

系的认识，满足学生的求知欲。对于本节课内容，学生虽然已有一定的知识基础，但是学生学习起来还是有点难度，因为前面已经学习了相关的政治知识，如国家机关的职能、性质，这很容易造成学生思维认知上的混乱。

知识目标：识记我国政党制度的内容，多党合作的特点，人民政协的性质、职能。

能力目标：结合我国国情分析多党合作制度优越性，培养学生独立思考的能力以及理性看待问题的科学精神。

教学目标

情感态度价值观：通过了解我国政党制度的特点和优势，增强维护、巩固这一制度的政治认同感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

教学重点

教学难点

教法

学法

我国政党制度的特点和优势

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度；人民政协的性质及其职能

诱思探究法、创设情景、讲授法

自主学习

合作探究 阅读法

教学过程

教学环节

教师活动

图片导入：

课件展示：美国总统选举收官之学生活动

设计意图

话题引领

导入新课

战，提问学生特朗普和希拉里分别代表哪个党派，据此列举自己所知道的政党制度，以及我国的政党制度。

学生调动历史知识以及生活经验认真思考教师所提出的问题，举手回答。并认真浏览课本

引出课题

学生通过自主学习教材，了解各民主党派的基本知识：

教师布置学习任务，并提出问学生自主学习

题：这些民主党派都有什么样的民革、民盟、民建、民进、农特点？他们的性质是什么？

获取有效信息培养学生快速

工党、中国致公党、九三学社、和自主学习的台盟的创立时间和组成人员

能力

课件展示：原民建原民建中央主任委员孙起孟关于多党合作的知识

探究一

比喻：多党合作好比是交响乐团，在作曲的时候，大家都可以提意见，各民主党派都应该积极参与，最后公认由共产党博采众长来定谱，据此列出问题。

“我国的政党制度：中共领导的多党合作和政治协商制度

地位：我国的一项基本政治制度

学生成果展示

教师对学生的回答进行简单点评，并为相应小组赋分“

基本内容：

1、党间关系

2、前提和保证：

3、基本方针：

4、活动准则：

5、重要机构：

判断：中国共产党是执政党，教师对错误的地方进行解释误区警示

和精讲，并让学生做标记

各民主党派是在野党。X 中国共产党和各民主党派联合执掌国家政权。X 理清知识点上的误区

合作完成基本知识点的学习

学生迅速浏览教材P69页分析明确我国各党多党合作的“交响乐”给出我派的地位及其国各党派的地位及其相互关系。

关系

中共与各民主党派是上下级的关系。X

学生自主学习完成以下任务：教师播放视频《两会百科：政协人民政协：

是如何开展工作》，并向学生提知识

探究二

问：人民政协是一个怎样的组织？它有什么样的职能？

组成人员：

主题：

职能：

判断：政协是国家机关。×

政协委员是由选民选举产生提问个别学生找出说法的错误误区警示

的。×

性质：

突破难点

之处并对学生的发言进行总结。

政协是由各民主党派组成的政治联盟。×

政协的监督是一种民主监督，具有法律约束力。×

理清知识点

知识

探究三

思考材料反映出我国政党制度课件展示三则文字材料

的哪些优点？

明确重点

我国能否照搬西方的多党制？课后升华

为什么？

学生分小组讨论

提升能力

板书设计

一、执政参政、特色鲜明

1.我国的民主党派

2. 民主党派的性质

3、我国的政党制度

（1）、含义

（2）、特点①②③④⑤

4、人民政协

（1）成员

（2）性质：共产党领导的具有广泛代表性的爱国统一战线组织

（3）主题：团结和民主

（4）职能：政治协商、民主监督、参政议政

二、适合国情

优势显著

1、我国政党制度的优越性

三、我国能否照搬西方的多党制

课后作业

学习今年政协会议，更加深刻理解我国政党制度的特点及优势。