中国共产党执政：历史和人民的选择优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计教学主题《中国共产党执政：历史和人民的选择》一、教学目标1．联系历史和现实分析说明中国共产党的领导和执政地位的确立是历史的选择。2．理解发展中国特色社会主义事业必须坚持党的领导。3．掌握依法治国与依法执政的关系。二、教学重难点1.教学重点：中国特色社会主义

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所属课文：中国共产党执政：历史和人民的选择

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2019-08-09 09:46:00

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学校：隆安县隆安中学

中国共产党执政：历史和人民的选择优质课一等奖

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2019-08-09 09:46:00

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关键词：中国共产党执政：…优质课一等奖

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《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计

教学主题

《中国共产党执政：历史和人民的选择》

一、教学目标

1．联系历史和现实分析说明中国共产党的领导和执政地位的确立是历史的选择。

2．理解发展中国特色社会主义事业必须坚持党的领导。

3．掌握依法治国与依法执政的关系。

二、教学重难点

1.教学重点：中国特色社会主义事业坚持中国共产党领导的原因。

2.教学难点：中国共产党的执政方式。

三、教法学法

1、教学方法：情境教学法、小组探究法

、启发式教学法

2、学习方法：自主学习法、合作学习法

、探究学习法

四、教学流程设计

教学内容与任务

教师活动

学生活动

设计意图

用测试和视频的方式导入，激发学生学习兴趣，1.

PPT展示导入内容，引导学生导入：测一测：你有多了解我国的政党？

思考并回答问题。

播放视频《全球街采：原来他们这样看中国共产党，这样看***》。

认真阅读导入的内容，并思考回答问题。

2.观看视频

让学生初步感受中国共产党的在世界的地位，提高对我党的进一步认同、热爱和自豪，提高学生的政治认同素养。

引导学生阅读教材，指出：这三第一目知识：

一、新中国诞生前几种政治力量的较量

个镜头分别反映了各民主党派及无党派民主人士、中国国民党、中国共产党三种基本政治力量的状况。为什么说没有共产党就没有新中国？

播放视频《少年，你了解中国共

产党么？》

学生观看视频，了解党的奋斗历程

学生思考并回答相关问题

重温历史，加深对中国共产党的理解

第二目知识：

二、中国共产党领导和执政地位的确立

依据第一目的内容，引导学生归纳总结“中国共产党领导和执政地位是如何确立的”

PPT展示问题：中国共产党领导学生思考并回答相关问题

明确中国共产党领导和执政地位的确立

追问

和执政地位确立后，该如何执政呢？

学生思考并回答相关问题

过渡到下一内容

第二目知识：

三、依法治国依法执政

习题检测

1.讲解“依法治国与依法执政的关系”

2.展示表格：区分依法执政与依法行政

PPT展示选择题，并引导学生独立思考，提问点评

引导学生回忆本节所学内容，并构建本课结构图

1.PPT展示：哪些信号词意味着主体是中国共产党

2.PPT展示党中央领导班子图片及姓名

3.中共十九大相关知识，并连接到相关网页，带领学生阅读了解

学生在老师引导下认真学习并做笔记

学生独立思考并回答问题

学以致用

通过课堂小结，回忆本节所学内容

增强学生对知识的理解和把握。

使学生对中国中共产党有了更深的了解，并引导学生积极关注时政关注生活。

学生认真听讲并做笔记

培养法治意识

课堂小结

拓展

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党执政：历史和人民的选择优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党执政：历史和人民的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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中国共产党执政：历史和人民的选择优质课一等奖