5 孔乙己第二课时教学设计｜教案在线预览

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《孔乙己》教案甘肃省武威市第九中学朵丽【教学目标】１、深刻理解小说所揭示的主题思想。２、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。３、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。【教学重点】１、分析孔乙己人物性格和其形象意义。２、掌握小说主题。【教

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2019-06-26 08:14:00

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学校：武威第九中学

5 孔乙己第二课时教学设计

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关键词：5 孔乙己第二课时教学设计

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《孔乙己》教案

甘肃省武威市第九中学朵

丽

【教学目标】

１、深刻理解小说所揭示的主题思想。

２、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

３、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。【教学重点】

１、分析孔乙己人物性格和其形象意义。

２、掌握小说主题。【教学难点】

结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。【教学方法】

朗读法、质疑探究法、比较阅读法【教具准备】

多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料【课时布置】

２课时【教学过程】

一、小说常识：

小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

1、小说的三要素：人物、情节、环境。

2、故事情节通常包括：开端、发展、高潮、结局。

3、环境包括：自然环境和社会环境。

4、小说根据篇幅可分为：短篇小说、中篇小说和长篇小说。

二、

文学常识：

鲁迅，原名＿＿＿＿，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主

将。作品有小说集___________，散文集_________，散文诗集_______，杂文集__________ 。

三、写作背景：

《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。

在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。

四、检查预习：

对照下列字音，矫正。

颓唐（）附和( ) 分辩( ）不屑置辩( ）咸亨 ( ）砚( ）荤菜( ) 羼水（）拭（）蘸( ）惋惜（）阔绰( ）

舀水（）涨红（）绽出（）哄笑（）间或( ）着了( ) 打折（）门槛（）

五、感知故事情节：

小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的？（理清作者思路，划分段落。）六、赏析课文：

1．这一部分首先介绍了什么内容？

2．酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？他们各有什么特点？

3．除喝酒的酒客之外，这一部分还写到了哪些人物？

4.开头三段起什么作用？七、作业布置：

设计孔乙己履历表

关于本教案的常见问题

Q：5 孔乙己第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 孔乙己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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