哈腰挂教学评价实录｜教案在线预览

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【课题】劳动的歌第三课时课题：劳动的歌哈腰挂课型：欣赏课一【学习目标】中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。2、欣赏《哈腰挂》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点。3、知道劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。二【重点难点预测】1、感受各地、各民族的劳动歌曲不同风格并进

资料类型：教学教案文档

所属课文：哈腰挂

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2019-05-31 10:56:00

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学校：攀枝花市第十九中小学校

哈腰挂教学评价实录

未知

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关键词：哈腰挂教学评价实录

正文

【课题】

劳动的歌第三课时

课题：劳动的歌

哈腰挂课型：欣赏课

一【学习目标】

中加强对劳动的热爱及对劳动者的尊重。

2、欣赏《哈腰挂》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点。

3、知道劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。

二【重点难点预测】

1、感受各地、各民族的劳动歌曲不同风格并进行比较。

2、认识劳动号子的音乐及特点。

3、了解变声期知识。

三【学法指导】

1、提示：在教材或导学案上要有自学的痕迹，如用双色笔勾画出相关知识和重难点等。尽可能独立完成练习。加粗的重点掌握。有下划线的可选做。

2、看教材了解下列知识：劳动号子及其类别、变声期知识

3、了解变声期知识。

四【自主学习】

（一）复习《杵歌》并了解：P45 变声期知识

（二）欣赏《哈腰挂》

1、聆听演唱

2、模拟抬木头的劳动特点，体验一领众和

（三）根据歌曲分析得出劳动号子的特点及类别：

1、 P43劳动号子：

产生并运用于劳动，具有协调与指挥过去的实际功用的歌曲。

2、特点：（主要是第一点）

（1）演唱形式以一人领唱众人应和（一领众和）为主。（领唱者=指挥者）

（2）节奏的律动性。较固定的、周期反复的节奏型。

（3）音乐材料的简单、重复性。

（4）曲式结构的方整性和乐段的不独立性。

音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴创作。

3、类别

备

注

（教师复备记栏）

1、能对我国民歌中的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，并喜欢在演唱、聆听栏及学生笔

搬运号子、工程号子、农事号子、船渔号子

五【合作探究】【教师点拨】实践与创造 P50五

1、视唱歌曲

2、标出领唱、齐唱

3、说一说为什么每小节第二拍要用力唱？

六【当堂检测】

P50三聆听歌曲《哈腰挂》

1、认识拍号：变换拍子与二者的节拍特点

2、思考：为什么要以这两种拍子的形式演唱

七【我的疑惑、收获、反思】（师生）

知识盘点：

劳动号子：

号子的类别：

变声期知识：

劳动号子是劳动人民在辛苦的劳作中自娱自乐的一种方式，它反映了人民的生产生活、各地区的民族特色，是最基本、最简单的歌曲，任何人都可以歌唱，不需要太多技巧，正因为如此，劳动号子才能成为民歌的一种体裁。去收集一下本地区的劳动号子吧。

心得感悟：

关于本教案的常见问题

Q：哈腰挂教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哈腰挂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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