第八课 不一样的境遇名师教学设计2

木梓一中“星课堂”2018 年秋季期 九 年级

道德与法治

科活页教案

主备教师： 陈广清 使用教师： 陈广清 编号： 08 课 题：第八课 不一样的境遇

（三课时）

【学习目标】

1.能力目标：1.了解“弱势群体”的概念及其类型和生存状况

2.了解同龄弱势群体的境遇

3.了解平等的内涵,知道同情、尊重、帮助弱势群体是每个社会成员的责任和义务

4.懂得平等社会的建立需要大家的努力,需要每个人都作出自己的贡献 2.知识目标：1.培养学生正确看待社会问题的能力

2.学会辩证思考问题和辩证地认识事物的方法

3.情感、态度、价值观目标：1.通过学生对弱势群体真实生活处境的了解,使他们学会尊重、理解、关爱、信任他人

2.培养平等意识,坚定对公平正义的追求,形成追求平等、正义的价值追求

集体备课

学生板单中华优秀文化的重书布置

号

要性

青少年应该怎样双单正确对待我国的号

号

优秀传统文化？

二次备课

双号

一、情景导入: 多媒体展示一组图片: 让学生以小组为单位说出照片中人们的生活状况,并说说自己的周围是否也有这样的人群。

学生交流回答。

教师点拨: 1.不同的人生境遇

活动一:理解生活

课堂探究:在我国哪些人是弱势群体?这些人有什么共同点?谈谈你对弱势群体的理解。通过探究得出结论: 活动二:走近生活多媒体出示一组图片: 探究交流:弱势群体主要包括哪几类人?具体分析他们成为弱势群体的原因。

教师总结: 活动三:观察同龄人

(1)多媒体播放视频:《关注弱势群体

关爱下一代》

探究:看了上述视频资料,你有何感悟? 教师点拨:(2)观察身边的同龄人

同学们,在我们的身边有没有弱势者呢?现在让我们谈谈自己了解到的身边同龄人的生存状况,特别是要谈出自己对现在拥有的生活的感想。

2.人类对平等的追求

活动一:人没有高低贵贱之分

学生辩论: 正方:人没有高低贵贱之分

活页教案

1 / 2

反方:人实际上有高低贵贱之分

教师点拨: 教师点拨:活动二:七嘴八舌大讨论

讨论下面的观点: (1)我不属于社会弱势群体,维护社会平等的问题与我无关;保护弱势群体,是政府的事情,我们个人做不了什么;谁让他们生不逢时,生活条件差是他们命苦。

(2)我是社会弱势群体,这个社会太不公平了;像我们这种人,社会不会在乎我们的,学好不学好都一样。

展示图片和材料,引导学生进行思考: 思考:从雷闯的身上,你得到了什么启示? 教师归纳: 活动三:展示交流

学生展示搜集的关于平等的名人名言。

(1)托·杰斐逊:“我们认为这是不言而喻的真理,一切人生来都是平等的。”

(2)在自然法则面前,人人都是平等的。

(3)梭伦:“有平等就不会有战争。”

活动四:追求平等的脚步

(1)史海话追求

要求:结合所学近现代史,谈谈中国共产党为了追求平等做了哪些努力。

(2)时事话梦想

投影提示:全面建设小康社会的新目标等。

教师总结: 活动五:漫画赏析

(1)多媒体投影漫画(2)讨论:上述不平等现象产生的原因。

(3)拓展:为了解决漫画中所反映的问题,国家采取了哪些措施? 教师总结:

教学反思（课前预设与课后达标情况反馈）

第一课时： 第二课时： 第三课时：

作业布

置情况

学

科检查人： 组

月 日

年

级检查人： 组

月 日

教

导检查人： 处

月 日

检查情况

活页教案

2 / 2