14 故乡优秀教案设计

江门市福泉奥林匹克学校

九年级语文上册导学案

主备人：余淑媚

时间2018.9.13

14故乡

班级 姓名 学号 成绩： 教学目标：

1.了解本文的写作背景，理清小说的叙事线索和基本情节。（重点）

2.学习运用神态描写、细节描写等刻画人物的方法，用对比、议论突出主题的写法。（难点) 3.体会文中“我”对故乡的复杂情感和“我”探求人生道路的坚定信念，珍惜今天的幸福生活。(重点）

教学过程

一、课前预习

1、作家：鲁迅（1881—1936）原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，随后发表了《孔乙己》、《药》、《故乡》等，1921年发表了代表作《阿Q正传》。

时代背景：由于辛亥革命的不彻底,中国的经济仍掌握在少数落后的封建官僚手中,在西方经济的冲击下,中国经济日趋破产。辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产，广大农民生活痛苦。小说写于1921年1月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京

回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的种种，百感交集，一年后创作了小说《故乡》。

2、字音。

阴晦（ ） 萧索（ ） 祭祀（ ） 伶俐（ ） 愕然（ ） 鄙夷（ ） 嗤笑（ ） 应酬（ ） 惘然（ ） 隔膜（ ） 恣睢（ ）

3、词语。

（ ）荒凉、冷落的意思。（ ）没有来由；无缘无故。

（ ）轻视；看不起。（ ）放纵，凶暴。

（ ）孤独、没有依靠。

（ ）吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。

（ ）因受凉或受惊而身体颤动。（ ）形容轻松爽快。

二、整体感知

1、根据事情发展顺序，把文章分成三部分（全文88段）。

一、( )我____故乡. 二、( )我____故乡. 三、( )我____故乡. 2、小说以什么为线索来组织故事情节？

三、自主学习,合作探究

1、请依据课文从外貌、语言、动作对比归纳少年闰土与中年闰土的形象。

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2、结合课文说说闰土发生变化的原因，并总结分析闰土的人物形象。

3作者塑造闰土形象想表达什么？

4、细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人了。

5、你认为作者对杨二嫂的态度是怎样的？作者写闰土就行了,为什么还要写杨二嫂呢? 6、结合课文内容分析，“我”是一个怎样的人？

7、“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”运用什么描写，有什么作用？（是环境描写。写出了故乡荒凉冷落的特点，衬托了“我”悲凉的心情，也为后文写闰土和杨二嫂的悲惨可怜作了铺垫。）

8、《故乡》从多方面向读者展示了其思想内涵，请讨论一下，本文蕴含了哪些复杂的思想？

四、积累

1、选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项是（ ）

①

无数星星点缀着夜空，望着星空心里原本那道存在于父亲与我之间的 ，渐渐地在消除。

②

长安城现在已是破落不堪，一片 的景象。

③

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 ，草木萌发，各种花次第开放。

A. 隔阂 萧索 溶化 B. 隔膜 萧索 融化

C. 隔阂 萧索 融化 D. 隔膜 萧索 溶化

2、下列对病句的修改有误的一项是（ ）

A.

这种药一问世，便受到病人的欢迎，因为临床治疗效果证明，这是有效治疗高血压的方法。（修改：将“方法”改为“药物”）

B. 他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。这样的人生多有价值啊！（修改：把“虽然照亮了别人，却毁灭了自己”改为“虽然毁灭了自己，却照亮了别人”）

C. 厂里规定，中档产品价格不超过300元-500元。（修改：“不超过”改为“最多”）

D. 中国大陆和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声，对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价。（修改：第2个分句缺主语，加“观众”）

课内阅读

阅读“这来的便是闰土。。。他就领了水生回去了”，回答问题。

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1、

下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？

（1）“阿，闰土个，——你来了？。。。”

（2）“老爷！。。。”

2、

选文第一段是从哪几个方面描写中年闰土的形象的？这些描写有什么作用？

3、

闰土见到二十余年前的童年好友时，应该是欢喜的，为什么又现出凄凉的神情？

怯 懦

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里．却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。 ④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一

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片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲，都是没有勇气的人……

（选自《2013中国年度小小说》，有删改）

1、根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。

情节

开端（北京）

发展（“话吧”）

高潮（礼堂）

主要事件

陈叶与父亲同在北京却从未见面

（1）

（2）

2、第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。

3、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。

（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

．． （2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。

．． 4、小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。

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一、2、阴晦（huì）

萧索（suǒ）

祭祀（sì）

伶俐（líng lì）

愕然（è）

鄙夷（bǐ

yí）

嗤笑（chī）

应酬（yìng chou）

惘然（wǎnɡ）

隔膜（mó）

恣睢（zì

suī）/ 3、萧索：荒凉、冷落的意思。

无端：没有来由；无缘无故。

鄙夷：轻视；看不起。

恣睢：放纵，凶暴。

伶仃：孤独、没有依靠。

愕然：吃惊的样子。愕：惊讶，发愣。

寒噤：因受凉或受惊而身体颤动。

松松爽爽：形容轻松爽快。

二、1、1-5回

6-76在

77-88离

2、小说以什么为线索来组织故事情节？

本文以“我”回到故乡的见闻和感受为线索

三、2、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。社会落后愚昧。革命只是换了旗帜；无爱的现实社会。是一个辛苦劳累，质朴老实，痛苦麻木的农民形象，他将人生的全部希望寄

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托于神灵的护佑。

3、

闰土的遭遇正是中国农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示中国

历史只是反复轮回着，民众的苦难也不停地轮回；以及在无爱的冰冷的世界里，人与人之间的隔阂与冷漠。这与作者本人的人生经历也息息相关。

课内阅读

1、（1）表现了我久别重逢闰土时有很多话想说却又一时无从说起的欣喜惊异悲凉疑虑感慨等复杂的心理。

（2）表现了闰土见到我时欢喜而又凄凉、恭敬而又疏离的矛盾心理。

2、从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写了中年闰土的形象。这些描写表现了中年闰土生活困苦，劳动艰辛。

3、因为二十多年的贫困生活使他感到痛苦和难堪。

1、（1）陈叶第一次接到父亲打来的电话。（2）陈叶看见父亲不敢相认。2、示例一：舍友与家人远隔千里如同近在咫尺和陈叶与父亲同在北京却似远隔天涯，形成对比，表现了陈叶的失落、无奈、羡慕等复杂的情感。示例二：收到包裹或电话的舍友与从未收过的陈叶形成对比，表现陈叶的羡慕之情。示例三：陈叶羡慕舍友得到父母关爱，却不希望父亲来看她，形成对比，这种矛盾的心理表现了她的虚荣。事例四：舍友的父母经常寄来包裹和打来电话，与陈叶父亲从没来看女儿形成对比，表现了陈父的怯懦。3、（1）这里有分明、明显之意，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或“老板的势利”），也表现了陈叶的敏感。（2）这里有固定不动之意，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”“不知所措”），表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理（或“认还是不认父亲的犹豫”）。4、小说的结局是陈叶父女最终没有相认。妙处：①凸显人物的性格：表现了父女的怯懦（或“缺乏勇气”），女儿怯懦是因为自卑与虚荣，父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱。②深化主题（或点题）：反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固。

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