21 智取生辰纲教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《智取生辰纲》教学设计教学目标：1、比较早期白话词语与现代汉语的不同，体会古今汉语的联系与区别。2、整体感知文章内容，概括小说故事情节。3、探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。教学重难点：探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。、教学过程：一、导入新课由四大名著引出《水浒传》

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所属课文：21 智取生辰纲

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2019-06-29 16:37:00

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学校：阜阳市第十八中学

21 智取生辰纲教学设计及课堂实录

未知

2019-06-29 16:37:00

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关键词：21 智取生辰纲教学设计及课堂实录

正文

《智取生辰纲》教学设计

教学目标：

1、

比较早期白话词语与现代汉语的不同，体会古今汉语的联系与区别。

2、

整体感知文章内容，概括小说故事情节。

3、

探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。

教学重难点：

探究生辰纲丢失的原因，分析文中主要人物的性格特点。、

教学过程：

一、导入新课

由四大名著引出《水浒传》，介绍杨志。引出本文。

二、预习检查

课件展示文中的一些白话词语，由学生比较它们与现代汉语的不同。感受语言的变化发展。

三、梳理情节

1、

快速默读课文，用简洁的语言概括小说的故事情节。

2、

在概括的基础上，为相应的情节拟写小标题。

四、活动探究

1、

两队人马，一路是以杨志为首的押送队，一路是以晁盖为首的智取队，双方是如何“斗智”的？在文中有哪些具体表现。

2、

为什么精明、谨慎的杨志押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？从中你得到了什么启示？

五、拓展延伸

1、

杨志失掉生辰纲去了哪？杨志是自愿落草的吗？了解《水浒传》。

2、

Q：21 智取生辰纲教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 智取生辰纲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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