☆中华人民共和国国歌主要内容及教案内容

教学目标：

1、

通过《国歌》的历史沿革，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义，激发他们的爱国主义情感能够用雄壮有力的声音自豪的演唱歌曲。

2、

了解《国歌》的词曲作者、创作背景,体会《国歌》表达的爱国情感。

3、

能理解附点、三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的音乐表现作用,并将其用歌声恰当表现。

4、

教学重难点、

附点、三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的理解与应用。

教具准备多媒体、电子琴

组织教学师生问好

教学过程

1、导入:考一考

我们的国旗是什么? 国旗的含义

旗面：红色象征着革命

五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖正对大星的中心点。象征着共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是麦稻穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门。齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色。中华人民共和国的国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。 同学们“起来！起来！”这呼号不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。

我们应该继承革命先辈的精神，发奋读书，为中华民族的富强而努力。

我们的国歌是什么? 听赏《国歌》

要注意指导学生以崇敬的心情，安静地聆听《国歌》，并感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？国家的意义。对于我们来说,国旗和国歌代表了整个国家的人民,国旗和国歌是我们身份的象。每天清晨,天安门广场都会集结很多民,他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候,,广场上的人们顿时安静下来,当洪亮的国歌奏起来的时候,人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗,一面高唱国2019歌对国的热爱之情油然而生。

欣赏升国旗的视频

2、国歌的历史沿革

⑴1935年《义勇军进行曲》，原为电影《风云儿女》主题歌，由田汉作词，聂耳作曲。

我想你会很了解的......

田汉先生创作的这首歌词是在1931年“九一八”事变、日本侵略者侵占东北并意欲侵占华北后，在国统区掀起的抗日救亡歌咏运动当中所写下的一首经典作品。

回顾自1840年第一次鸦片战争爆发至1949年建立新中国，中国屡受帝国主义侵略者的百般蹂躏，而长时间受封建主义统治的中国又屡屡在民族解放和自强的问题上呈现不果，因此在这个时候出现了《义勇军进行曲》的呐喊对于唤醒民众，保家卫国，争取民族独立是有其直接的宣传和鼓动作用的。鉴于此，在后来的抗日战争、解放战争，新中国直至今天的各个历史时期里，我们都不要忘记近代中国所遭受的被人侵略的惨痛历史教训，由此，《义勇

军进行曲》（今《中华人民共和国国歌》，原为三十年代故事影片《风云儿女》的插曲）的歌词就有其十分准确的教育意义。

田汉（1898----1968）原名寿昌，湖南省长沙县人，话剧作家，戏曲作家，代表作有：话剧《关汉卿》《文成公主》歌曲《义勇军进行曲》等当然，谈到田汉的歌词也要论及曲作者聂耳（1912----1935）原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐家。他一生共创作37首乐曲，代表作有：《卖报歌》《大路歌》《梅娘曲》《铁蹄下的歌女》

《金蛇狂舞》《义勇军进行曲》等《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。

1931年“九·一八”事变，拉开了日本帝国主义侵华序幕，“不作亡国奴”的吼声唤起了全国人民高昂的爱国热忱。先后于1932年和1933年加入了中国共产党的田汉、聂耳，全身心地投入到中国共产党领导的抗日救亡运动中。

1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂耳主动要求为田汉写就的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。当他读到歌词“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！”他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼，爱国激情在胸中奔涌，雄壮、激昂的旋律从心中油然而生，很快就完成了曲谱初稿。后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。一首表现中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。这是聂耳短暂一生中的最后一个作品。

《义勇军进行曲》诞生后，立即就像插上了翅膀，在祖国的大地上传唱开来。伴随着“一二·九”运动的学潮，救亡运动的巨浪，抗日战争的烽火，解放战争的硝烟，遍及大江南北、长城内外。这首革命歌曲甚至享誉海外，在全世界传播。

1940年美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊在纽约演唱了这首歌，接着他又灌制了一套名为《起来》的中国革命歌曲唱片，宋庆龄亲自为这套唱片撰写了序言。在当时的反法西斯战线上，《义勇军进行曲》代表了中国人民最强音的一支战歌。第二次世界大战即将结束之际，在盟军胜利凯旋的曲目中，《义勇军进行曲》赫然名列其中。

旋律：较多出现“1 3 5”，上行，乐句简短，果断有力，积极向上

。

时间允许的话观看保罗·罗伯逊《起来》

⑵1949年9月27日，在中国人民政治协商会议第一次会议傻瓜通过决议，在中华人民共和国国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。在开国大典上，雄壮的《义勇军进行曲》作为《中华人民共和国国歌》，首次响彻首都北京天安门广场

观看视频1949年十月一日新中国成立时奏响的《国歌》

⑶1982年12月4日

第五届全国人民代表大会第五次会议一致通过将《义勇军进行曲》确定为《中华人民共和国国歌》

观看视频《国歌》的演奏

中宣部在1984年8月下发了《关于中华人民共和国国歌奏唱的暂行办法》（以下简称《暂行办法》），规定了在重要庆典或政治性的公众集会时，在遇有维护祖国尊严的斗争场合均可奏唱国歌。但在私人婚丧嫁娶、舞会、联谊等娱乐活动以及商业活动等场合，不得奏唱《国歌》。

⑷2004年3月14日

第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。

十届全国人民代表大会第二次会议通过的《宪法（修正案）》在宪法第一百三十六条中增加一款，规定：中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。赋予国歌与国旗、国徽同样的宪法地位，有利于维护国歌的权威性和稳定性，增强全国各族人民的国家认同感和国家荣誉感。为了解国歌的诞生及背后鲜为人知的故事，为更准确地唱出国歌，我们特刊登有关国歌由来的专题文章并同时刊发《国歌》。

唱一唱

下面我们一起来唱唱《国歌》

那么你对国歌了解多少呢？你知道国歌的词作者,曲作者是谁吗？

3、国歌曲式探秘

下面我们一起来探究《国歌》的秘密是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角,是什么原因是这首歌曲成为种抗争不息,独立自强的精神聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢,让我们一起来进行一次探秘行动吧？

1)重音记号>中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感,用带和不带记号来进行演唱对比,体会歌词及重音作用。

运用重音和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候”进一步体会聂耳用意。

2)对比演唱,讲解“上行”知识学生唱起来,起来,起来的歌谱,开用手势表现旋律走向。讲解上行知识为什么聂耳在这里运用上行手法用其他旋律走向唱唱“起来,起来,起来”谈谈感受。加上渐强记号演唱,进一步体会这句歌词的情感表达。

3)认识三连音

找找“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是我们以煎没有学过的,简介“三连音”

想想“三连音”在战场上像什么声音。

三连音给你什么感觉,为什么聂耳不用其他节奏用其他节奏代替三连音,比较后回答

4)为什么最后前进,前进,前进, 进要多加一个进试试去掉一个进行不行

5)完成了《国歌》的探秘活动,一起来完整演唱,看谁能表达出聂耳先生心中的想法

再次歌唱音乐片段，当出现时，用手随着旋律的上行挥动。

相关材料：

拓展:

“近代以来，国歌被看成是民族的号角，国家精神的体现，是国际交往增多、民族意识觉醒的产物，它和国旗、国徽一起象征着国家的主权和尊严，神圣不可侵犯。

《国歌》是祖国的象征,是民族的心声,当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时候,在庄严的国歌声在奥运赛场上响起。(欣赏管弦乐演奏的国歌) 当香港、澳门重新回到母亲怀抱时,人们看着冉冉升起的五星红旗时,国歌声在空中回荡。(欣赏军乐演奏的国歌)。

半个多世纪以来，我国国歌以优美的旋律、雄壮的气势和丰富的精神内涵赢得了世界各国的认可，成为中华民族品质象征的一部分，每一个华夏儿女都为之自豪。但是，由于我国现在尚没有《国歌法》，使一些人在日常生活及一些重大活动中对国歌缺乏应有的尊重和爱护，甚至出现了种种有损国歌尊严的行为。“规范国歌的使用，已经迫在眉睫，应尽快提上日程。

每个星期一我们学校都要举行升旗仪式,同学们,今天就让我们在教室里一起举行一次升国旗仪式,希望同学们嘹亮的歌声能够在教室回荡。教学反思:我是在七年级上的这节《国歌》,这个年级的孩子比较活跃,其中几个较聪明,素质较好的孩子能较准确的回答我所提出的问题,每位同学都能很认真地听我讲的每个细节。