1 沁园春•雪教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

语文学科集体备课教案年级：初三主备人：黄小柱教学目标： 1．朗读读出豪迈的气势。 2. 品读诗歌语言，提升鉴赏诗词的能力。3. 联读诗歌之意境。重难点重点：反复朗读，读出情感和气势。课题：《沁园春雪》课时安排：1课时难点：品味凝练的诗歌语言，体会开阔之意境。二次备课：一、新课导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 沁园春•雪

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2019-05-16 14:02:00

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学校：马鞍山市建中学校

1 沁园春•雪教学设计方案

未知

2019-05-16 14:02:00

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关键词：1 沁园春•雪教学设计方案

正文

语文学科集体备课教案

年级：初三

主备人：黄小柱

教学目标：

1．朗读读出豪迈的气势。

2. 品读诗歌语言，提升鉴赏诗词的能力。

3. 联读诗歌之意境。

重

难

点

重点：反复朗读，读出情感和气势。

课题：《沁园春

雪》

课时安排：1课时

难点：品味凝练的诗歌语言，体会开阔之意境。

二次备课：

一、新课导入

回顾积累写雪的诗篇导入新课：柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是一个孤寂死灰、了无生气的世界，岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那是一个灿烂至极、瑰丽奇幻的世界。伟人***也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界又有一番怎样的情趣？今天，我们一同来欣赏《沁园春雪》。

二、展示学习目标

三、诵读出豪迈之气概

1.读出字的力度

2.读出字的长度

3.读出句的高度

幻灯片展示：

沁园春·雪

北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。

望/长城内外，惟余/莽莽；

大河/上下，顿失/滔滔。

山舞/银蛇，原驰/蜡象，

欲与/天公/试/比高。

须/晴日，看红装/素裹，分外/妖娆。

江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。

惜/秦皇/汉武，略输/文采；

唐宗/宋祖，稍逊/风骚。

一代/天骄，成吉/思汗，

只识/弯弓/射大雕。

俱往矣，数/风流/人物，还看/今朝。

听示范朗读，播放视频。

四、品读诗词之壮阔

1.找一个领字品一品 2.找一种手法品一品 3.找一幅画面品一品

预设：“封”字用得好，写出了山河的宁静肃穆；

“飘”字用得好，写出了飞雪的飘逸柔美；

“舞”字用得好，写出了群山的逶迤曲折；

“驰”字用得好，写出了雪中的丘陵美姿；

“欲”字用得好，写出了人物的勃勃雄心；

“竞”字用得好，写出了英雄的动人风采；

“惜”字用得好，写出了诗人的超凡气概；

“看”字用得好，写出了诗人的豪情满怀。

五、联读诗词之意境

联读《沁园春·长沙》

《长征》，体会毛主席诗词的开阔之意境。

六、作业设计

课下收集阅读***的诗词，组织学生开展“***诗词朗诵比赛”的活动。

沁园春

·雪

诵读出豪迈之气概

品读诗词之壮阔

联读诗词之意境

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 沁园春•雪教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 沁园春•雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 沁园春•雪教学设计方案