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关键词：习作3课时教学实录

教学内容:习作3

教学目标1、知识目标:学会读题、审题,弄清这次习作要求。

学会看例文并弄清其重点和结构。

2、能力目标:培养学生观察和发现的能力。

学会写有关“发现”的作文,并能把观察到的发现写具体。

3、情感目标:借助“习作要点讨论‘的提示,领会如何写发现:一要新;二要细,要养成细心、认真的好习惯。

教学重点:培养学生观察和发现的能力。读懂例文,了解主要内容;

初步感知作者是怎样按顺序抓住重点,把在观察所见景物写出来的。

教学难点:能把看到的新发现写具体、生动。

教学准备:挂图、收集写作材料

第一课时

一、学习例文

1、导入新课:我们拥有一双会发现的眼睛,只要做一个有心人,即便在草丛、

树林、池塘,甚至在泥土里,都会有许多新发现。

(一)指名读例文,思考并回答;

1.奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的?为什么开始挑了约半小时,还有

一大堆?为什么后来不到20分钟,“我”就巧妙地分开了?

2.归纳写法

按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。

3.想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。

4、小组合作,交流材料。课前教师请大家留心观察周围事物,并把自己的新发

现记录下来,现在把你观察时的新发现有顺序地说一说,并写下来。

4交流总结。

4、二、交流、写作

1、引导学生交流写作:

(1)指名读较优秀的作文。

(2)指导同学们找出成功的地方。

(1)指名读不成功的作文。

2、要求学生再次修改作文。

三、板书设计

习作3 《生活中的新发现》发现问题探究问题解决问题

写发现要注意:一要新二要细

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