本单元知识的复习评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《整理与复习》(P76—P77)教学设计主备人:刘艳军学习目标:1、进一步理解和巩固本单元所学知识,提高计算正确率。2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。3、逐步养成回顾与反思的习惯,感受学习的乐趣。教学重点:加深理解知识之间的内在联系,综合运用所学知识解决简单的实际问题。教学难点:经历整理和复

资料类型：教学教案文档

所属课文：本单元知识的复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

174

下载次数

更新时间

2018-05-10 21:17:00

来源学校

学校：滦州市小马庄镇阚庄小学

本单元知识的复习评课稿

未知

2018-05-10 21:17:00

174

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：本单元知识的复习评课稿

正文

《整理与复习》(P76—P77)教学设计

主备人:刘艳军

学习目标:

1、进一步理解和巩固本单元所学知识,提高计算正确率。

2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题。

3、逐步养成回顾与反思的习惯,感受学习的乐趣。

教学重点:加深理解知识之间的内在联系,综合运用所学知识解决简单的实际问题。

教学难点:经历整理和复习的全过程,初步形成归纳整理知识的能力。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话引入,出示学习目标。

二、单元知识梳理

1、整理复习第一题

谈话:这道题设计了3 个小问题是关于三位数加减三位数的计算。笔算加减法要注意什么?你有什么方法知道计算的对不对呢?

小组讨论问题,全班汇报。

(由一个小组汇报其他小组进行补充。教师根据学生的发言分笔算和验算方法做适当的板书,最后教师总结概括笔算加减法和减法的验算方法。

计算:学生独立完成,然后小组内交流答案,出现问题集体订正。

2、整理复习第二题。

谈话:这两个算式怎么写?是根据什么写出来的。学生独立完成,全班交流。

3、整理复习第三题

谈话:用1000元钱,从下面任选两件商品,算一算,还剩多少元钱?

让学生观察情境图,找数学信息,提出问题。

每个学生选择一个问题进行解答,并说明这样做的理由。

谈话:如果用1000元钱,买三件商品,够吗?怎样买?学生列式计算,计算后验算,对有代表性的错误进行全班讲评。

教师总结

4、整理复习第四题

学生独立解答全班交流。

三、巩固练习

1、练一练1题,独立完成,交流时说口算步骤。

2、练一练2题,先说说怎样算,在计算。

3、练一练3、4题,教师引导学生仔细看题正确选择解决方法。

4、数学冲浪

四、课堂小结

这节复习课,你都有哪些收获?

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：本单元知识的复习评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本单元知识的复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

本单元知识的复习评课稿