练习6教学目标｜教案在线预览

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练习6教学设计教学目标:1. 观察文字画,写出相应的字来。2.根据画面内容,发挥想象,编一个小故事,要求说清楚时间、地点、主人公、什么事情。3.读读背背。要求熟记四个尊敬长辈、虚心求教的成语和三条名言警句。4.学写好“土”字旁的字。5.口语交际:学会介绍自己喜欢的历史人物。行为养成训练点:1.与同学

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所属课文：练习6

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2018-05-17 10:51:00

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学校：如东县洋口镇光荣小学

练习6教学目标

未知

2018-05-17 10:51:00

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关键词：练习6教学目标

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练习6教学设计

教学目标:

1. 观察文字画,写出相应的字来。

2.根据画面内容,发挥想象,编一个小故事,要求说清楚时间、地点、主人公、什么事情。

3.读读背背。要求熟记四个尊敬长辈、虚心求教的成语和三条名言警句。

4.学写好“土”字旁的字。

5.口语交际:学会介绍自己喜欢的历史人物。

行为养成训练点:

1.与同学交流时,能尊重别人的意见和观点。

2.能清楚地表达自己的观点和见解,提高学生口语交际的自信心和勇气。

3.通过范写和试写,让学生学习写字的正确姿势及写字的方法。

教学重点:

1.在理解的基础上背诵成语和名言警句。

2.书写好“土”字旁的字。

教学难点:发挥想象,要求:说清时间、地点、主人公、什么事情。教学过程:

一、学和用

(一)、看文字画写出字

1.出示文字画,说说图上都画了些什么?

2.指名上前边点出各种图边说出是什么?

3.看了这些画,你会连想到哪些字?为什么?同桌讨论交流。

4.交流:会想到“月、林、森、鹿”。

5.照样子,在田字格内把相应的字写出来。

(二)、想象说话

1.学生自己读读题目要求,说说题目意思

2.讲故事我们要注意哪些?

(说明时间、地点、人物、事情经过)

3.自己看着图静静地想三分钟,然后自己试着说说这个故事,出示要求:说清楚时间、地点、主人公、什么事情,并发挥自己丰富的想象。

4.小组内交流自己编的故事,小组讨论评价。

5.小组选出代表讲故事。

6.师生共同评价。

二、写字有方

1.出示四个字,齐读。

2.认读后说说四个字的异同点?

3.讨论交流每个字该怎么写好?

4.交流:

5.范写指导。学生书空并描红。

三、读读背背

(一)熟记成语。

1.借助拼音自由朗读成语,要求:读准字音。

2.指名朗读成语,并请学生随机正音。

3.看图读成语再理解成语。

学生简单介绍理解成语的意思。老师补充

4.背诵成语

(二)背诵名言警句

1.借助拼音自由朗读,读通每句话。

2.指名朗读三句话。并正音。

讲解读书百遍,其义自见。(这个字在这里不念jiàn)

简介通假字

3.对照图再次朗读想想你读明白了哪些?

4.背诵。

四、口语交际

1.你有自己喜欢的历史人物吗?交流。

2.学生读方法指导。

3.范文欣赏。

4.这节课,我们一起来看一看、讲一讲、评一评自己喜欢的历史人物故事。

5.交流、分享。

五、教师小结。

今天,我们一起领略了中华民族灿烂的文化,希望同学们好好学习,学有所获,继承和发扬中华民族灿烂的文化。

关于本教案的常见问题

Q：练习6教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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