元、角、分互换ppt配套教案和课堂实录

富顺县李桥镇新雨九年制学校

教学教案题目:

学校:富顺县李桥镇新雨九年制学校姓名:龚润容时间: 2018 年

认识人民币

教学目的 1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等,1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系。通过动手操作的形式,进行人民币的交换,在交换过程中加深对人民币相邻单位之间十进制关系的认识。

教学重难点:通过动手操作深化对人民币相邻单位之间十进制关系的理解。

教学具准备: 10张1角纸币,10个1分硬币,2张5角纸币, 1张1元纸币

教学过程:

一、情景引入

出示情景图

师:从图上你看到了些什么?请小组的同学互相说说。(生交流,汇报)

师:现在人民的生活水平提高了,商场里的商品应有尽有,购买东西的人也很多,我们买东西要用人民币,你知道人民币有那些吗?根据生答,师板:元、角、分

今天我们就一起来认识人民币,板课题:认识人民币

1、教学例2 1元=10角

(师出示1元人民币)

师:你能说出这张人民币的面值是多少吗?(1元)

(师出示1角纸币)

手:他的面值是多少呢?(1角)

(师出示10张1角纸币)

师:10张1角是几角呢?(10角)

师:你知道1元与10角之间有怎样的关系吗?他们谁多谁少?(同桌交流。汇报)

生:1元=10角

师:对1元与10角同样多,那么1元就等于10角

板:1元=10角

1角=10分(师出示1角纸币)

师:你知道他的面值吗?(1角)

生:1角与10分同样多,1角就等于10分

师板:1角=10分

师小结:通过刚才的学习我们知道了1元=10角,1角=10分,你们能亲自动手换一换这些人民币吗?

2、课堂活动

小组的同学互相说一说,你会怎么拿,为什么要这样拿?师集体订正:

3、课堂练习

明确题意,生完成,师巡视指导。

填一填,说一说

4角=40分

5元=()角

60角=()元

13角=()元()角

在○里填“>”,“<”,或“=”。

1角○8分 1元○10角

1角9分○2角 3元○2元9角

23元○25元 100元○98元

课堂小结

你今天学习了什么?还有什么问题吗?

板书设计:

认识人民币1角 = 10分1元 = 10角1元=10角=100分