练习六课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

练习六教学目标:1、通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。2、提高在实际情境中解决问题的意识。教学重点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法教学难点:提高在实际情境中解决问题的意识。教学准备:图片教学过程:一、填一填:第1题看谁算的又快又对。学生独立完成,集体校对。二、第二题:第2题:学生独立完成,集体校对

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习六

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2018-04-24 20:31:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

练习六课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-04-24 20:31:00

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关键词：练习六课件配套优秀公开课教案设计

正文

练习六

教学目标:

1、通过练习使学生熟练掌握表内乘除法。

2、提高在实际情境中解决问题的意识。

教学重点:通过练习使学生熟练掌握表内乘除法教学难点:提高在实际情境中解决问题的意识。

教学准备:图片

教学过程:

一、填一填:

第1题

看谁算的又快又对。学生独立完成,集体校对。

二、第二题:

第2题:学生独立完成,集体校对。

三、填一填:

第3题

让学生认真看清题意,独立填表,然后在小组内交流。四、看图列式计算:

第4题

学生观察图意,独立思考算法,再在小组内进行交流。五、根据要求列式:

学生独立思考,列式计算。集体汇报。

六、知识应用:

第6题

通过解决日常生活中的实际问题,培养学生自觉运用数学知识解决问题的意识。教学时,要引导学生看懂图意,说一说自己的想法,再集体交流。

七、布置作业

板书设计

练习三

(1)买6副手套需要多少远?4×6=24(元)

(2 )钱的价钱是袜子的几倍? 24÷3=8(元)

第八单元 6—9的乘法口诀

课题:有多少张贴画

教学目标:

1、使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,并与同伴交流整理的过程和结果。

2、培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。

3、让学生在合作中感受数学的乐趣。

教学重点:整理和应用6的乘法口诀

教学难点:

教学准备:图片、实物投影。

教学过程:

一、情景创设

师:同学们你们仔细观察这图,你发现了有多少张贴画?你是怎么知道的?

二、体验感悟

1、在学生汇报的基础上,引导学生利用2~5的乘法口诀的编写经验,编出6的乘法口诀。

2、组织学生记忆6的乘法口诀。

3、用二种方法计算6乘7的结果。

四、实践应用

1、组织学生独立完成P79的第1题到第5题。

2、找朋友游戏,设计成卡片,分发给学生,是朋友的两人走到前台。

3、灵活应用,第5题,先让学生独立算出用几个圈,再组织交流。如学生没想出方法,师可适当引导。

五、小结

你今天学会了什么?你对自己的表现满意吗?

想一想,6的乘法口诀还可以用于生活中的哪些地方?

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：练习六课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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