三元一次方程组的解法2优质课教案｜教案在线预览

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三元一次方程组的解教学目标：让学生理解三元一次方程组重点：方程的解难点：解方程组教学过程温故知新问题1：解三元一次方程组的基本思路是什么？采用哪些方法进行消元？例：在等式yax2bxc中，当x1时，y0；当x2时，y3；当x5时，y60．求a，b，c的值．思考1：这个问题怎样转化

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-05-29 20:53:00

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三元一次方程组的解法2优质课教案

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关键词：三元一次方程组的解法2优质课教案

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三元一次方程组的解

教学目标：让学生理解三元一次方程组

重点：方程的解

难点：解方程组

教学过程

温故知新

问题1：解三元一次方程组的

基本思路是什么？

采用哪些方法进行消元？

例：在等式yax2bxc中，当x1时，y0；当x2时，y3；当x5时，y60．求a，b，c的值．

思考1：这个问题怎样转化为方程组？

思考2：这个方程组与前面见过的三元

一次方程组有何不同？

思考3：三个方程都含有三个未知数的

方程组怎样实现由“三元”转化

为“二元”？

选择代入法还是加减法？

思考4：如果用加减法消元，先消哪个元

比较简便？

巩固新知

2xy3z34xy2z111.解方程组5xy7z1

要使运算简便，应选择消去________. 3.解方程组

x2y3z11

xy4z10x3y2z24.下列解三元一次方程组的消元过程正确吗？若有错误，请改过来，说明这样消元对方程合理吗？并求出方程组的解

解方程组2xy2z1②

x5yz4③

①+②，得

7x3z2

④

+③，得（消z）

5xyz1①

6x6y3

⑤

④、⑤组成方程组

7x3z2

6x6y3

作业p120

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关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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