常见传染病的预防教案和学案内容

《常见传染病的预防》的教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能目标

1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。

2、列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 （二）过程与方法目标

1、通过本课的学习，培养学生运用所学知识解释生活实际问题的能力。

2、通过资料分析，培养学生分析问题，总结问题的能力。

（三）情感态度价值观目标

1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，培养学生养成良好的卫生习惯，和预防传染病的意识。

2、通过四川地震相关内容和艾滋病的有关资料的引入，培养学生热爱祖国，关爱生命和关心帮助他人的社会责任感和使命感。

二、教学内容分析：

本节课是第八单元《健康的生活》的第一章、第一节内容。健康地生活，是义务教育的重要目标之一。而预防传染病是健康的前提。通过本课学习让学生了解传染病、病原体、

传染病流行的基本环节以及预防的措施。20世纪60年代以后，随着对传染病的诊断、治疗和预防能力的提高，传染病曾一度被人类遏制住肆虐的脚步。但是，这些年来，不仅肺结核、疟疾和鼠疫等过去几乎销声匿迹的传染病又卷土重来，而且还产生了艾滋病、埃博拉病和克雅氏病等一些新的传染病。在学习本课内容时，我国南方一些城市出现手足口病疫情，和震惊全世界的四川大地震，俗话说“大灾之后有大疫”，两大时事都涉及传染病，以及对人类危害很大的艾滋病，都要作为本课内容给学生讲解。

三、重、难点分析：

只有在了解了传染病的病因、类型和传染病的流行的基本环节后，我们才能进行有效的预防。所以本节课的重点就是：理解传染病病因、流行的三个环节以及预防的措施。艾滋病，虽然传入我国不过十几年的时间，但发展极为迅速，每个人都有必要了解艾滋病传播的途径及其预防的知识，这也有着积极的社会意义，所以本节课的难点就是：了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，引导学生正确对待艾滋病病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。

四、教学对象分析：

因为每个学生都得过传染病，体会过得病的痛苦，要让学生了解传染病，并认识到预防大于治疗。《传染病及其预防》的内容与学生的生活实际密切相联，所以在学习时，一

定要让每一个学生都参与其中。联系自己的生活实际，让每一个学生都参与分析和讨论，自觉养成良好的卫生习惯。注重情感教育，通过四川地震相关内容和艾滋病的有关资料的引入，培养学生热爱祖国，关爱生命和关心帮助他人的社会责任感和使命感。

五、教学媒体的选择和设计：

本节课主要用到了大屏幕投影，课件中有视频、有网页链接，有图片、。在课开始和结尾提到地震内容时，用到相关地震视频和网页的链接，画面很震撼，冲击力很强。在介绍病原体时，采用图片展示，更直观。艾滋病内容，选择学生熟悉的众多明星演绎的艾滋病宣传片《爱，在阳光下》强化学生对内容的理解。

六、教学过程：

教学流程

教师活动

学生活动

创设情境，1、展示地震视频，1、 学生观看资料，激导入新课

引导学生关注生命发学生关爱生命、关注1导入本章和健康，从而引出健康的情感。了解健康内容《健康本单元主题《健康是身体上、心理上和社地生活》

2导入本节新课《传染病及其预的生活》。

2、从“大灾之后会适应方面的良好状态。

有大疫”引出本课2、理解“大灾之后有大题目《传染病及其疫”中的疫就是传染

防》。

预防》。

病，产生对本课的学习兴趣

主要教学内一、1、下列几种疾一、1、学生互相合作容：

病，分析讨论哪些通过分析传染病与非一、传染病传染，哪些不传传染病得出传染病的的病原体、染？近视眼和结膜几个重要特征如传染分类、概念炎都是眼部疾病，性、流行性。

和特点。

二者的病因有什么不同？

流行性感冒、乙肝、水痘、龋齿、蛔虫

病、肺结核、贫血、

近视眼、结膜炎

通过分析引导学生2、学生认识到病原体初步认识传染病及有：病毒、细菌、寄生特征。

虫真菌、衣原体等。各2、提问：传染病是种病原体分别可以引由什么引起的？引起哪些传染病，根据病出“病原体”，并原体的种类进行传染展示几种病原体的病的分类并尝试举例。

图片。让学生观察

指出可引起那些传

染病。

3、总结根据病原体

二、传染病可以把传染病分为

流行的基本细菌性传染病、病

环节

毒性传染病和寄生

虫性传染病。并一二、1、学生阅读、观一举例。

看并分析资料，回答问4、传染病的概念及题。

特点

2、学生答出传染病流使学生进一步认识行的三个基本环节，教传染病。

师进行讲解和纠正，然二1展示动画资料，后再由学生来总结，教组织学生进行资料师发挥主导作用。师生分析，提问：传染交流总结得出传染病病在人群中流行流行的三个基本环节

三、传染病时，从病原体到患

的预防措施

者要经过哪些环

节？

2引导学生讨论，总

结出传染病流行的

基本环节：传染病、三、1、师生回顾2003传播途径、易感人年非典，交流非典期

群。

间，我们都采取了哪些三1、由流行的三个手段进行预防。进而得基本环节过渡到预出传染病预防的一般防的一般措施。

2、提供图片，让学生分析图中采取了措施：

控制传染源

切断传播途径

保护易感人群

四、课后小哪种预防措施。

结

3总结预防要综合

五、课后练措施与重点措施相

习

结合。如：麻疹和2学生总结大灾之后没脊髓灰质炎、蛔虫有出现大疫的原因是病。

预防措施得当

4、图片展示：地震3、学生认识到要养成灾区的卫生防疫工良好的卫生习惯，时刻作画面。总结大灾预防传染病。

之后没有出现大疫

的原因。

练习巩固所学知识。

5、警醒学生传染病

的防治任重道远，

不能掉以轻心。

四、本节课小结：

五、课后练习：

实例分析：非典、手足口病、艾滋病的传染病、传播途径、易感人群。

3、播放视频资料《爱在阳光下》帮助学生正确了解艾滋病，关爱艾滋病病人。