资料摘要
课 题光的折射1.了解光的折射现象教学目标2.通过实验探究，了解光的折射特点3.能用光折射时的特点解释自然界中的一些光现象教学重难 点教学准备重点：利用实验、现象探究光的折射特点难点：解释有关光的折射现象激光笔、玻璃砖、水槽、白屏等教学活动设计一、新课导入用一束激光打在墙上，出现光斑，然后在激
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一、光的折射教学活动设计方案
未知
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关键词：一、光的折射教学活动设计方案
正文
课 题
光的折射
1.
了解光的折射现象
教学目标
2.通过实验探究，了解光的折射特点
3.能用光折射时的特点解释自然界中的一些光现象
教学重
难 点
教学准备
重点：利用实验、现象探究光的折射特点
难点：解释有关光的折射现象
激光笔、玻璃砖、水槽、白屏等
教学活动设计
一、新课导入
用一束激光打在墙上，出现光斑，然后在激光笔前放入玻璃砖，让学生注意观察，发现光斑移动。
思考：这是怎么回事？今天我们就来探究这个问题。
二、新授课
1、初识光的折射现象
演示实验：如图，一束激光斜射入空水槽中，打在P点
思考：水槽里加水，光斑的位置会变化吗？说明了什么? 光究竟是怎么传播的呢? 想一想：光的传播路径看不见，怎么显示光路？
发现光线偏折了，引出光的折射概念
根据现象作出光路图并讲解光的折射相关术语
2、探究光的折射特点
想一想：光的反射定律是什么？
猜一猜：光的折射有什么特点？
引导学生猜想，总结要探究的问题
针对猜想，请同学们设计实验来验证猜想
学生实验，总结得出结论
如果光从玻璃射入空气，这些结论还成立吗？
学生再次实验验证
最后老师通过演示实验验证入射光线、折射光线、法线在同一平面内
在此基础上，总结得出光的折射特点：
1、入射光线、折射光线、法线在同一平面内
2、折射光线、入射光线分居法线两侧
3、入射角增大或减小，折射角也随之增大或减小
4、光垂直于介质表面入射时，光的传播路径不改变，折射角等于零。
同时还可以的到：
光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角
光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角
板
书
设
计
一、光的折射现象
1、当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。
二、光的折射特点：
1、入射光线、折射光线、法线在同一平面内
2、折射光线、入射光线分居法线两侧
3、入射角增大(或减小)，折射角也随之增大(或减小) 4、光垂直于介质表面入射时，光的传播路径不改变，折射角等于零。
同时还可以得到：
光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角
光从水或玻璃斜射入空气时，折射角大于入射角
教
学
反
思
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