大腿、胸部接球教学设计与反思

大腿、胸部接球

龙亭初级中学 周军

一、指导是思想

本节课依据《体育与健康课程标准》的要求，树立健康第一的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课堂理念。结合中年级学生心理以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，让学生的所知、所能得到充分的表现，通过评价，对学生的团队意识、主动参与意识进行培养，以及形成团队协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习活动中获得最大的成功和快乐。

二、学习目标

1. 学生初步学会足球脚内侧传球的联系方法。

2. 发展学生的身体协调性、灵敏性以及对球的控制能力。

3. 培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。

三、重点与难点

四、重点：掌握接球的部位。

难点：接球要准确，力度要适中。

五、教材分析

足球的传接球是足球运动技术之一，是指比赛中有目的地把球传给同伴或踢向预定的方位，是比赛中组织进攻、组织战术配合和进行射门的主要手段。通过传球组织各种战术，发挥集体力量，队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功

率的基础。接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来，控制在所需要的范围内，以便更好地衔接下一个技术动作。足球中的接球也称“停球”，是足球运动基本技术的一种，比赛中可用除手和手臂以外的脚、大腿、腹部、胸部、头等部位接球，通常以脚为主。尤以脚弓和叫外侧使用最多。可分接地滚球、接反弹球和接空中球等。接球时运用推压、撤引等动作，讲来求调整到有利于链接下一步动作的位置上。

五、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。

六、教法与学法

本节课打破了传统的教学模式，采用游戏参与法贯穿整个教学过程，同时结合微视频教学法、分组练习法、游戏竞赛法和讲解示范法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习

的积极主动性。将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。

授课内容

足球脚内侧传球

1、学生初步学会足球脚内侧传接球的练习方法。

2、发展学生的身体协调性、灵敏性以及对球的控制能力。

3、培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。

教学目标

程序

时

间

5’

15’

内

容

体育委员整队

报告人数

师生问好

宣布本课内容

和教学任务

四、检查服装

认真听讲

安排见习生

绕半场慢跑

六、球操

1颈部运动

2扩胸运动

3腰部运动

4全身运动

5正压侧压腿

6各种韧带的静力性拉伸练习

7各种加速跑练习

组

织

教

法

与

要

求

要求：声音洪亮，精神饱满

组织：两列横队

服装要求

要求：慢跑时速度均匀

精神饱满，队列步调

一致

组织：学生成两路纵队绕

半场慢跑两圈

一、练习队形：两列横队

二、学练法：认真观察动作

听口令练习

准

备

部

分

注意安全

一、组织：全班集体进行

二、教法

1．边讲解边示范

2．用口令指挥练习

七、游戏

“贴人游戏”

组织：全班集体练习，学生

围圈，两人一组，一人追一人跑，贴人时另一个人跑。

20’

15’

25’

基

本

部

分

三、两人一球传接球

1.间隔3米（脚内侧传，脚底接）

方一、组织：全班两人一组，法与规则：两人一每组一球，同时进行练习

组，间隔3米，一名同学用脚内侧传球，

一名同学用脚底接球，每人练习10次。

传球要领：支撑脚踏在球侧约15cm处，二、教法

膝微屈，脚趾指向出球方向。踢球退以髋1．讲解大腿、胸部接球

关节为轴由后向前摆动，膝、踝外展，2．给学生做正确示范动作

脚尖稍翘，踝关节紧张，击球瞬间，脚跟前顶，脚型固定，脚3．学生练习时，巡回辅导，

内侧击球中后部。

纠正错误动作

2.间隔5米（传接球）

方法与规则：同以上

3米传接球。

四、四人两球传接球。

方法与规则：每队分成两个小组，每组四名同学成正方形站立，站在一号和三号位的同学持球。由一号统一发令。一号传向二号，三号传向四号，均采用脚内侧传接球。每人进行10次。

一、组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米

一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

1．两人一组，队形相距十米，练习传球

练习方法：两人一组，每组一球，来回传球

二、教法：

要求：认真练习，完成任务

1．讲解大腿、胸部接球

2．教师示范

组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。

组织：分成两对进行比赛

要求：合理运用所学到的技术

放松练习

组织：全班集体进行

教法：口令指挥练习

练习队形：成两列队形散开

学法：听教师口令

要求：归还器材

结束部分

小结本课

10’

回收器材

宣布下课

场地与器材

课后小结

足球场半块

足球17个

标志物10个