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（演唱）采山名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：（演唱）采山名师教学视频（文字实录）

正文

三年级下册音乐《采山》教学设计

执教者：彭艳玲

教学目标：

1.能用欢快活泼的声音有感情地演唱歌曲《采山》。

2.通过歌曲的学习使学生体验劳动的快乐。

教学重难点：

1.认识十六分音符，以及与四分音符、八分音符的区别。

2.引导学生即兴表演，能用动作和表情来展现音乐形象。

教学准备：多媒体，课件，电子琴

教学过程：

一、激趣导入、感知节奏

1、师生用音乐问好。

2、听歌曲猜歌曲

（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》）

师：刚刚我们听到的歌曲叫做………

《采蘑菇的小姑娘》

师：歌曲中的小朋友都在干什么？

（采蘑菇）

师：那同学们喜欢采蘑菇吗？除了采蘑菇大家还想采什么？

………..

师：山里的人们把进山摘草莓、采蘑菇、采鲜花、采野菜……等一系列摘采活动叫做“采山”。采山是山里的孩子们最喜欢的活动方式之一。这节课同学们就跟着老师一起去采山吧！

二、师生互动、新歌教学

师：首先，请跟老师玩一个有趣的节奏游戏

（手拍节奏，口念节奏）

1、节奏练习节奏1

2/4 X

X ︱

X ‖

走

走节奏2

2/4 X

X ‖

滴

答

滴

答

滴

答

滴

答

节奏3

2/4

X X X X

X 0 ︱

X X X X

X 0 ‖快快快快

跑

快快快快

跑认识休止符0 2、节奏游戏

师：蘑菇蘑菇谁来采

生：蘑菇蘑菇我来采

师：草莓草莓谁来采

生：草莓草莓我来采

（注意老师念的节奏，学生

跟随老师节奏回答）

3、朗读歌词

（1）学生自读歌词

（2）老师教读歌词（按节奏）

4、初听歌曲（播放《采山》）

（1）聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪特点。

提问：请同学们聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪特点。

（中速、欢快地）

5、复听歌曲（播放《采山》）

（1）请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每个乐句有几个小节。

（6个乐句，每个乐句2个小节）

（2）请同学们用“la”模唱歌曲，找出相同的乐句

（第1、2乐句相同，第4、6乐句相同）

6、学唱歌曲

（1）跟唱第一段歌词，注意第三乐句的歌词吐字要清楚。(4遍) （2）这两个乐句的节奏与其他乐句的节奏有什么不同？演唱时应该注意什么？

（3）请同学们挥拍演唱这两个乐句的歌谱，注意口齿要清晰、速度要稳定。（4）随琴用中速、欢快的情绪演唱歌曲的第一段歌词。（5）接唱歌曲

a、老师演唱第一、三、五乐句，同学们演唱第二、四、六乐句，注意听琴演唱。

b、分男女生演唱，分小组演唱

（6）学唱第二段歌词（3遍）

(注意第六乐句最后一个音与结束句第一个音的九度大跳音准。) （7）完整演唱歌曲

a、听范唱一起唱

b、听伴奏一起唱

思考：（1）歌曲中的小朋友都采到了哪些东西？（2）歌曲的情绪是怎样的？你从歌曲中体会到了什么？

三、创编活动

1、

我是小小作词家

采呀采

苹果

采呀采

山

楂采来板栗

粉

又

甜2、创编动作：

你最喜欢歌曲中的哪一句？能边跳边唱吗？自行设计动作。

请人上台表演

四、

课堂总结

1、

师：学习这首歌曲后，同学们明白了劳动能给我们带来丰收的喜悦，劳动是快乐的，劳动可以创造美好的生活。2、在愉快的音乐中结束本堂课。

资料摘要

（演唱）采山名师教学视频（文字实录）