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《6.Music》（第1课时）年级：四科目：英语主备人：樊慧霞复备人：课堂部分：学习目标1、我能听懂、认读Music 的词汇: guitar, piano, violin… 2、我将学习新句型：“whose… is it?” “It’s…”学习重点有关Music (音乐)的词汇guitar, pi
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- 2018-04-29 11:07:00
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6 Music教案（名师）
未知
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关键词：6 Music教案（名师）
正文
《6.
Music》（第1课时）
年级：
四
科目：
英语
主备人：
樊慧霞
复备人：
课堂部分：
学习目标
1、我能听懂、认读Music 的词汇: guitar, piano, violin… 2、我将学习新句型：“whose… is it?” “It’s…”
学习重点
有关Music (音乐)的词汇guitar, piano, violin 及新句型：“whose guitar is it?” “It’s Joe’s guitar”
学习难点
名词所有格’s的用法
学习内容（学）
要求（导）
二次备课
环
节
课本26、27页
自
主
学
习
1、学习Look and learn “listen and 教师对发音say”学习新单词。
2、看书听录音。
3、再放录音，边听边跟读。
给予必要的帮助。
合
作
交
流
探
究展示
1、我会读词组
Play the violin(拉小提琴) Play the guitar (弹吉他) Play the piano 弹钢琴
2、小组朗读对话，组间展示。
教师在此过程中跟踪指导重要句型并指导学习新单词 wonderful, whose这两个单词。
教师给予必要的帮助。
重点学习讨论“whose… is it，It’s…”句型的用法。
名词所有格’s的用法
达
标
反
馈
翻译
弹吉他 拉小提琴
2、用所给动词的适当形式填空。
There are_____(we)new teachers. Alice can____(stop)him now. Seven_____(mouse)are behind the bed. The man_____(play)magic music. We would like two___(bag) of books 教师检查
《6.
Music》（第2课时）
年级：
四
科目：
英语
主备人：
樊慧霞
复备人：
学习目标
1、我能听懂、认读单词: city, bag, gold, all, 试着用英文讲述P28的故事。
2、学唱一首英文歌。
3、我知道字母组合ss在单词中的发音
学习重点
新单词: city, bag, gold,all, 试着用英文讲述P28的故事。
学习难点
学唱一首英文歌、学习音标。
学习内容（学）
要求（导）
二次备课
环
节
课本28、29页
自
主
学
习
1、听写上一节课所学单词
2、播放课件学习英文歌“The music 3、学习Enjoy a story，标出不会的词句
4、再放录音，学生边听边跟读
写出下列单词的复数形式
Football_____ child_____ man_____ mouse_____ piano_____ 教师对发音给予必要的帮助。
合
作
交
流
探
展
示
究 1、小组合作翻译故事内容。
2、再放录音，边听边跟读。
3、小组互相讲故事组内展示
播放了录音，让学生感受和ss在单词中的发音。
教师给予必要的帮助。学习新单词city, bag, gold, all
达
标
反
馈
选择题
1 .There are many_____ in this city. A mouse B mouses c mice 2.The man______ magic music. A.plays B play C playes 改错
Please gives me the gold. 教师批阅
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