B教案2

In a nature park Part B

教学内容

Let’s Try & Let’s Talk

【知识目标】1.能听、说、认读单词“nature”，“park”和词组“nature park”；

2.能听懂、会说句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No, 教学目标

there aren't.”并进行问答练习；

3.能完成“Let's try”部分的听力任务；

【能力目标】There be句型的综合运用

【情感目标】培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度

教学重点

教学难点

教学准备

句子“Are there any…?”，“Yes, there are./No, there aren't.”的应用。

There be句型的综合运用。

教师准备多媒体课件、课文视频和音频。

课时安排

1课时

第一课时

教学过程

一、Warm-up and Revision 批注

通过这种游戏

做“心有灵犀”游戏：把全班分成两大组，每组分别派出两创设交际性教学，让名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：学生有话说，而不是What's in the photo/nature park?面对教师的同学用动作比划看到简单机械地操练和

的景物，背对教师的学生猜:Is there a…?全体学生判断“Yes, there 背诵。

is./No, there isn't.”在规定时间内猜对最多的小组获胜。

二、Presentation and Practice

1.Let's talk (1)教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature

park”。

(2)教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her

students go?”学生根据录音容回答：“They go to the forest.”

(3)介绍对话情景, T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are in the nature park. What are they talking about? Let's listen to the tape and see. (4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的

过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，

学生听完录音后补充句子：

①The nature park is so ______. ②There aren't ______ people in the nature park. ③There are some ______ buildings in the nature park. ④There aren't any ______ in the nature park.

这里我们可以尝试着将对话教学转换为听力教学，这样可以训练学生听关键词和语意群，既训练了听力又培养了良好的语感，有利(5)第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的

于学生对对话内容过程中要注意模仿录音中的语音、语调。

(6)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学

生上讲台表演,教师评价。

的整体把握。

2. Tick a picture and find your “friend”.

(1)找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。

(2)学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。

3.Let's try (1)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。

(2)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

Unit 6

In a nature park 作业

设计

听录音7遍，跟读Let's talk部分内容，仿编对话。

板书

设计

There aren't many people. —Are there…?

—Yes, there are./No, there aren't.