Recycle 1名师教学设计2｜教案在线预览

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Recycle 1 【教学目标】1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。【重点】熟练掌握1～3单元的三会句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。【

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-21 18:42:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇二小学

Recycle 1名师教学设计2

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2018-05-21 18:42:00

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关键词：Recycle 1名师教学设计2

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Recycle 1

【教学目标】

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2. 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。

3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。

4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

【重点】

熟练掌握1～3单元的三会句子，能够综合运用1～3单元的语言知识。

【难点】

对重点句型的灵活运用，复习Unit 1~Unit 3所学的会话刚语，认学生能够在实际。

【教学准备】

PPT 【教学过程】

一、热身 (Warm-up) 1. 师生进行对话练习。

T: Hello，I’m…

A: Hello，I’m…

T: Nice to meet you.

A: Nice to meet you，too.

T: Who’s that boy/girl?

A: He/She is …

T: Where are you from?

B: I’m from…

T: Welcome. 2. 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

二、呈现新课 (Presentation) 1.

整体看图阅读复习打招呼和介绍朋友认识的用语。

打招呼用语：Hello. How are you? Nice to meet you . 介绍用语：What’s your name? My name is ... Where are you from?

引导学生使用这些用语进行对话练习。

2. 教师播放对话录音，学生获取信息。教师提出有关问题，学生回答。

问题：T: Why is Wang Tong so tall ? S: She likes sports. 3. 学生在理解的基础上跟读对话，并模仿语音语调。

4. 学生以小组为单位进行对话表演。

5. 教师请几组同学来台上表演。

三、趣味操练 (Practice) 教师出示插图，学生利用所学的单词和句型进行描述。

四、热身 (Warm-up) 学生扮演自己喜欢的动物，通过用英语说出他们的特征让同学们猜。通过这一活动复习一些形容词。

五、呈现新课 (Presentation) 1. 教师展示几组有明显对比的动物图片，请学生说出它们的特性，然后进行对比。

2. 学生两人一组模仿动物，进行表述自己的特征。

3. 教师播放歌谣视频、动画，学生进行跟唱。

4. 两人一组进行模仿对唱。

5. 教师展示第二部分动物图片，学生看图片，用英语说出动物的特征。

6. 学生朗读给出的句子，与展示的图片连线。教师核对答案。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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