9 学习智慧树教学设计模板｜教案在线预览

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粤教育《品德与社会》三年级上册第9课《学习智慧树》教学设计阳西县方正小学郑二好教学目标认知: 1、知道一些科学家小时候的故事,并能讲出来。情感：1、懂得在学习中要学会勤学好问,细心观察,做学习的有心人。2、能够结合自己的实际情况,选择合适的科学的学习方法。行为：1、通过游戏、调调查、交流、探究

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所属课文：9 学习智慧树

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学校：阳西县方正小学

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粤教育《品德与社会》三年级上册

第9课《学习智慧树》教学设计

阳西县方正小学郑二好

教学目标

认知: 1、知道一些科学家小时候的故事,并能讲出来。

情感：

1、懂得在学习中要学会勤学好问,细心观察,做学习的有心人。

2、能够结合自己的实际情况,选择合适的科学的学习方法。

行为：

1、通过游戏、调调查、交流、探究等学习活动,让学习中处处有学问。

重难点：

勤学好问，细心观察，选择适合自己的学习方法。

教具准备

1、多媒体、幻灯片、课文插图。

2、搜集材料（如网上的，邮票的，买菜的......）搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。

3、绘制一棵“学习智慧树”及果子。

教学过程: 一、激趣导入。

师:同学们,你们瞧,谁来了。播放视频

片头:三个智慧树的卡通小朋友坐着热气球来到课堂,和同学们一起来学习（板书课题：9学习智慧树）

看，今天他们带来了什么问题。

播放幻灯录音:我们带来了一道数学题1+2+3+4+…+100=? 1、课件出示1+2+3+4+5+,+100=?的算式; 问:“看谁能又快又准地说说出结果。”

提问:你是怎样算出答案的? (1+100=101、2+99=101......)如此类推

师:你真聪明,和德国大数学家高斯小时候

一样。他也是很快就算出正确答案,你知

道他是怎样算出来的吗? 2、讲述高斯的故事。

3、小结:高斯不是按顺序相加,而是动脑筋思考,发现了其中的巧算法(1+100)X50=5050 二、开展活动一:寻找学习生活中的小窍门

1、小组讨论：如何解决学习上的难题？

说说学习中其他小窍门:(例如:语文、数学、英语、生活常识等) 2、把自己的小窍门写在果子上。

三、开展活动二:让我们开个故事会:《科学家的故事》

1、小组交流自己编的故事推荐最优秀的代表上台讲一讲,例如:蒸汽机的发明(瓦特)，爱迪生小时候的故事,地心引力的发现(牛顿) 2、听完故事后请同学说说自己想法和做法

四、开展活动三:我们要做生活的有心人

1、运用生活小窍门解决难题。

2、分组进行调查搜集材料汇报: a组：互联网上的信息

b组：邮票里的知识

c组：燕子的家

d组：买菜的学问

3、小结: 五、开展活动四∶齐种智慧树。

1、让我们的智慧树开花结果。

2、师赠名言。

3、齐声歌唱《发现奥秘》。

六、总结全文

让同学们谈谈自己的收获。

板书设计：

9学习智慧树

活动一:寻找学习生活中的小窍门

活动二:让我们开个故事会

活动三:我们要做生活的有心人

活动四∶齐种智慧树

关于本教案的常见问题

Q：9 学习智慧树教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 学习智慧树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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