Recycle 1名师教学设计1

PEP三下Unit3第一课时教学设计

青岩小学 黄

茜

教学内容:let’s learn let’s do 教学目标: 1、知识方面：能够听、说、认读fat、thin、tall、short；能够听懂、会说Look at „. It’s tall/short…

2、能力方面：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Look at… It’s tall/short/…

3、学习策略方面：学习利用网络功能扩展自己的知识面，增强综合能力。学习观察人物表情，模仿表

达情感。学习认真模仿标准的语音语调。

4、文化情感方面：具有热爱动物、保护动物的意识。

教学重、难点：

1、能够听懂、会说Look at „. It’s tall/short…。

2、掌握、/l/、th字母组合发音。

教学准备：单词卡片，录音机，简笔画，多媒体

教学过程：

Step 1 Warm-up

（1）Greeting. （2）Enjoy a song：Old MacDonald had a farm。

T：which animal do you listen?

Ss:…

Step 2 Presentation

（1）T: Today there is a party at the zoo. The animal is coming. Look at it carefully and tell us what they are .(brain storming)

快速展示系列动物图片： monkey, bear

[ 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。] a. Show a picture of monkey. T: Look at that monkey. It’s…(做动作) 领读fat学生跟读学习单词.学生拼读fat. T: Follow me. Fat, fat, It’s fat. Be fat, be fat, be fat, fat, fat.(xo,xo,xooo) Ss: …

T: Look at that monkey. It’s fat. 学生跟读。分组读。

b. （thin monkey）T：Fat? Ss: No. T：It’s thin. 领读thin学生跟读学习单词. T: Follow me. Thin, thin, It’s thin. Be thin, be thin, be thin, thin, thin. Ss: …

T: Look at that monkey. It’s thin. 生读。

（2）出示两组图片，比较fat和thin，并用句子“Look at that monkey. It’s…”进行描述。

(3) T: Today we have a new friend. Oh, look at that giraffe. It’s tall. T: tall, tall, it’s tall. Be tall, be tall, be tall, tall, tall. Ss: …

look at that giraffe. It’s tall.教学giraffe。

出示两只giraffes，学生比较tall和short。同样的方法教授short。

出示两组图片，比较tall和short，并用句子“Look at that giraffe. It’s…”进行描述。

（4）强调short是一词多义。

Step 3 Practice （1）请一名学生上讲台，告诉一个单词，该生生做动作，其他学生猜。

（2）播放

Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

Be fat, be fat, be fat, fat, fat. Be thin, be thin, be thin, thin, thin. Be tall, be tall, be tall, tall, tall. Be short, be short, be short, short, short. （3）出示《家有儿女》上小雪和小雨,周立波与姚明的照片，让学生

根据图片完成句子。

eg: Xiao Xue is ( ). Xiao YU is ( ) and ( ) Step4 Consolidation T: Today we learn…(show word cards) Ss: tall, short, fat, short. 学生读后，请一个学生将卡片贴在相应的动物旁。

T: Let’s play together. Please Remember. What should not do at the zoo? 教育学生要爱护动物。

Step5 Homework 1.

读P25页的课文5遍，然后读给爸爸妈妈听。

2.

画出一个你最喜欢的动物，介绍给同桌，用上句型Look at my …! It’s…! Unit 3 At the zoo Look at that monkey. It’s fat.

tall short thin fat