C名师课堂实录

Unit2 My family B Start to read＆Let’s check 张燕华

一、

教学目标：

1．能读懂Read and match部分的描述，正确选择图片并能用正确的语音、语调朗读这组句子。

2.能够在有意义的语境中谈论并介绍自己的家庭成员。

3.能完成Let’s check版块的听力以及看图选择练习。

4.能综合运用本单元的核心词句。

二、教学重、难点

重点：1、

能够完成Let’s check版块的听力与选择练习。

2、

完成start to read 中的连线。

难点：能综合运用本单元的核心词句：This is ｍｙ

father／mother／brother／sister／grandmother,／grandfather. 三、教学准备：

教学光盘、照片、教学课件、单词卡片、实物。

四、教学过程：

1．齐唱歌曲：<>. 2．Greeting: Good afternoon ,boys and girls．How are you﹖ How old are you﹖ Where are you from﹖Nice to meet you. 3．Review the words about Unit1. a.

Read the words of pictures. b.

Read the words quickly.(幻灯片) 4、操练本单元主要句型互相询问，如： （1）。Introduce your friends to the teachers: T: You are goog boys, let me introduce to the teachers,ok? a.This is …He’s /She’s a student.(全班回答) 师先示范T：I’m Miss Zhang. I’m a teacher. This is …He’s /She’s a student. T: who want to be a teacher? You are Miss/Mr…

b:S1: I’m Miss/Mr…I’m a teacher. This is …He’s /She’s a student.

1.完成Start to read版块。

T:I have a good friend, guess, who is it? He’s Wu Yifan. He is introduce his family to us, let’s have a look, who are they,ok? (听音猜猜) （1）教师利用课件出示四个人物形象，学生说出相应的单词，将father和grandfather放在一起对比，mother和grandmother放在一起对比，让学生进一

步巩固识记本单元单词。

（2）师生核对答案

2.完成Let’s check版块。

（1）展示Listen and number部分教学挂图，让学生仔细观察图片，并猜测对话的内容,教师播放教学光盘，学生根据所听内容，将图片进行排序。

（2）师生核对答案，教师重新播放录音。

（3）教师引导学生阅读Look and tick 部分的内容，并根据图片内容，选出正确的选项。

（4）请学生到讲台前，展示自己所选择的选项内容。

（1）Finish the exercises (2)Group work: 将全班学生分为若干个小组，小组之间互相谈论介绍自己的家庭成员，比一比谁介绍得最流利。如：

This is my family. I love my family. This is my grandpa. This is my grandma … （3）扮演家庭

1.总结本单元的重点单词和句型。

2.唱I love my family给家人听。

板书设计：

Unit 2 My family Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing This is my family. This is my grandmother/grandfather/father/mother…