1 走进大自然教学实录与评析｜教案在线预览

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走进大自然（一、教学目标）1、让学生走进大自然，认识大自然甚至爱上自然2、培养学生观察与表达能力3、培养学生对本学科的兴趣和爱好。（二、教学难点）让学生爱上科学（三、教学重点）让学生知道大自然是什么四、教具：PPT 五、教学过程：①课堂常规：1师生问好，坐好规范，保证课堂高效率。②课堂进行时；翻开书

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所属课文：1 走进大自然

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2020-09-19 22:34:30

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学校：东莞市桥头虹桥小学

1 走进大自然教学实录与评析

未知

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关键词：1 走进大自然教学实录与评析

正文

走进大自然

（一、教学目标）

1、让学生走进大自然，认识大自然甚至爱上自然

2、培养学生观察与表达能力

3、培养学生对本学科的兴趣和爱好。

（二、教学难点）

让学生爱上科学

（三、教学重点）

让学生知道大自然是什么

四、教具：PPT 五、教学过程：

①

课堂常规：1师生问好，坐好规范，保证课堂高效率。

②

课堂进行时；翻开书本：读题目：走进大自然。

问：什么是大自然？

学生自由讨论，然后点名回答

教师总结：水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙、等都是属于大自然的范畴。

问：我们是不是属于大自然？

学生在争论。。。

师：简单是讲述地球产生，人类的演变，让学生了解人类是属于大自然的产物。

问。然自然诞生于人类，说明它是尊重人类的行为，那么我们作为人类，是否要爱护大自然呢？

学生：是的，我们要保护大自然

师；大自然对我们来说大自然对于精神上的影响，以时间来说是最先，以地方来说是最重要。每一天，太阳；在日落之后，夜，与她的星辰。风永远吹着；草永远生长着。每一天，男人与女人，谈着话，观看着，被观看着。在一切人之间，那种形象最能吸引的就是哲人。他必须在自己心里决定它的价值。在他看来，大自然是什么? 这上帝的网，它那不可理解的连贯性，从来没有开始，也从来没有结束，永远是圆形的力，回到它的自身。这一点它正和他自己的心灵相像，他永远不能找到它的开始与结束——这样完全，这样无限。大自然的光彩也照得那样远，宇宙上面还有宇宙，像光线一样地放射出去，向上，向下，没有中心，没有圆周——不论是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心灵表白她自己。

下面请欣赏4幅图，谈谈你们的看法，

学生。。。。

师：这4幅图，都是象征大自然，好环境优美，也要环境恶劣，大自然的环境，对我们来说生活影响很重要，如果我们破坏大自然的环境，就会对自己以后生活造成不便，例如；我们喝的饮用水会越来越少，空气被污染了，人的身体也会变得差。。。如果我们保护好大自然就会可以活着清晰的空气，可以享受优美的环境，可以看到可爱的小动物在大自然上自由自在的玩耍，心情就会变好。

让学生欣赏一段小视频

问：我们什么是大自然，我们应该如何保护大自然？

学：花草树木，人，地球，上所有的东西，我们应该要多种树，不要乱砍树，要爱护花草树木。。。。

小结：大自然对我们来说是很大的（地球上所以得物体都是属于大自然），所以我们要好好的爱护它，别让它被污染，保护大自然从我做起，从身边的小事做起，（例如：我们要节约用水，不要浪费水资源，不要乱踩草坪，不要破坏公物，不要伤害小动物。。。）

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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