歌曲 《十个小印第安人》教学设计模板

《十个小印第安人》教学设计

年级：一年级

科目：音乐

课程名称：十个小印第安人

一、教学内容

《十个小印第安人》是一首中速活泼的美国儿歌，轻快的旋律配以朗朗上口的歌词，易于学生产生学习兴趣并能够掌握歌曲的演唱，本课程的主要教学内容为让学生学习美国儿歌《十个小印第安人》，了解印第安人及其服饰和风俗，聆听并学唱该儿歌。

二、学生情况

参与该课学习的学生主要为一年级的学生，该年级的学生对音乐的学习会比较感兴趣，接受和学习儿歌的能力也较强，曲调轻快的儿歌奠定了课堂较为轻松愉悦的氛围，有助于学生们解放天性，同时该阶段学生的好奇心和好学心，也便于帮助他们去了解儿歌的主角—印第安人的相关文化，扩大他们的知识面。

三、教学目标设计

知识与能力：要求学生能够了解课程内容，熟悉音乐旋律，学唱音乐内容，了解相关人文知识，通过对歌曲的学习，培养学生的审美情趣；

过程与方法：主要采用课件结合音频播放的方式进行教学，通过唱游方式，以与学生互动为基础，让学生能够融入课堂，主动参与学习；

情感态度与价值观：教学中让学生了解印第安人的文化，在拓宽学生知识面的同时，让他们也要学会尊重和了解世界文化、不同的人文文化，体会到“民族的才是世界的”博大情怀。

四、教学重点与难点

1.重点：让学生了解印第安的民俗和文化特点，适应并融入音乐旋律中，学会歌曲内容；

2.难点：根据歌曲的渐强记号演唱歌曲。

五、教学方法

主要以课件讲解结合唱游环节的互动方法来进行教学，配合相关的多媒体资源（如：音频）

六、教学过程

教师活动

导入新课，播放原版儿歌

学生活动

聆听原曲

设计意图

让学生感受音乐轻快的旋律，为后续教学展开奠定轻松愉悦的氛围

让学生了解印第安的相关人文知识，调动他们的好奇心，介绍印第安文化

听讲，在有好奇的地方进行提问

以扩充他们的知识面

播放歌曲音频，指导学生学习歌曲演唱

根据音频播放熟悉歌曲旋律，重复播放音频以加强学生对熟悉过程中先进行模仿跟唱，音乐的记忆，同时调动学生的再进行集体清唱

学习能力，先通过各自跟唱方式熟悉音乐，待大体熟悉后进行清唱，检验学习成果

十名同学扮演小印第安人，先按顺序用跑跳步出场；间奏后再按歌词顺序一个个退场；

其他同学拍手，拍腿助兴

让学生们融入歌曲轻快的旋律中，通过唱游环节的互动，加深对歌曲节奏和旋律的印象，营造愉悦的课堂氛围，带动学生们的参与热情

唱游互动环节