资料摘要
《母鸡咯咯叫》教学设计教学目标：1.能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象，对X-、X、XX、0四种节奏有一定的感知。2.能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。3.能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演，能随着歌声加入
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（歌表演）母鸡叫咯咯ppt配套教案板书设计
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关键词：（歌表演）母鸡叫咯咯ppt配套教案板书设计
正文
《母鸡咯咯叫》教学设计
教学目标：
1.
能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象，对X-、X、XX、0四种节奏有一定的感知。
2.
能用固定的节奏模仿小动物的叫声，并与他人合作表现，树立初步的合唱意识。
3.
能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演，能随着歌声加入简单的二声部伴唱。
教学重点：
1.
模仿和扮演各种小动物的声音及体态，熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符，并能灵活地组合运用。
2.
《母鸡咯咯叫》的学唱。
教学难点：
1.
音乐情景中三种小动物的合唱。
2.
为歌曲《母鸡咯咯叫》伴唱。
教学设计: 一、
组织教学
师生用音乐的方式问候。
二、
新课导入
1.
播放视频（一个美丽的清晨）
2.
同学们，今天的天气非常好，有一个美丽的地方，那里有很多的小动物，你们想不想和他们一起去玩耍呀?
三、
音乐情景表演
1.
学习小羊的叫声。
师：我们来到了美丽的农场，好热闹呀，羊宝宝还在睡懒觉呢，羊妈妈赶紧去叫小羊起床，我们来听听羊妈妈是怎样叫小羊的。（1）师示范模仿羊叫并出示节奏谱。
X - | X - | X X | X - || 咩 咩 咩
咩 咩
师：羊宝宝非常听话，伸了一个懒腰用同样的节奏同样的方式在给妈妈撒娇呢，接下来，我来扮演羊妈妈，你们愿意当我的羊宝宝吗？
（2）学生模仿。
2.学习小鸭的叫声。
师：正在小羊起床的时候，我们看到了有一只鸭妈妈带着鸭宝宝们满脸带笑容整齐地向我们走来了，边走还边唱着欢迎我们的歌曲，你们听：
（1）师示范模仿小鸭的叫声并出示节奏谱
X X | X 0 | X X X | X 0 || 呷
呷 呷 呷 呷呷 呷
（2）学生模仿
（3）解决难点休止符
师：鸭妈妈师一个好妈妈，它非常担心自己的宝宝在身后会被狐狸给叼走，所以，没走两步路就会回头看一眼，鸭妈妈在回头的
时候嘴巴是不发出声音的。
（4）学生再次模仿
3．学习小鸡的叫声
师：我们看到远处好多小鸡吵吵闹闹地走过来了，我们来听听：
（1）
师示范模仿小鸡叫并出示节奏谱
X X X | X X X | X X X X | X X X || （2）
学生模仿
3.
分组表演
（1）
分组扮演小鸡、小鸭、小羊
（2）
指导合唱两个声部（小羊、小鸭）
（3）
指导合唱三声部并出示节奏谱
要求：轻声唱
四、
学唱歌曲
师：刚才小鸡为什么会吵吵闹闹的呀？他们的妈妈怎么没有来呢？
1.
初听歌曲
2.
复听歌曲，用叫声为歌曲伴唱
3.
重点解决第三句歌词（出示歌谱）
4.
完整跟音乐演唱歌曲。
5.
学习伴唱
（1）
老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念“咯咯哒”。
（2）
播放范唱，学生用“咯咯哒”为歌曲伴唱。
（3）
分男女同学合作演唱二声部。
6.
分声部完整演唱歌曲。
五、
拓展延伸
环境保护教育
六、
课堂小结
师：今天我们在农场玩得可开心了，让我们一起在欢快的歌声中结束这次愉快的旅行吧！
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