（音乐游戏）打花巴掌教学设计实例

一年级下册音乐课《打花巴掌》

教学目标：

1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱。

2、能准确的按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。

教学重点：

用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》

教学难点：

准确的拍击节奏

教学过程：

一、游戏导入

1、你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的小手在哪里，摆一摆，摇一摇，拍一拍，请拍的强一点，很弱，慢一点，加快速度。

亲爱的同学|你真棒

2、你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他们来自哪里呢，你们根据老师的描述猜一猜。

3、他们给我们带来了一首北京童谣。

二、教学新歌

同学们，带上你灵巧的小手，聪明的小耳朵和快乐的心情，跟随老师一起学这一首好听的北京童谣—《打花巴掌》（提示课题）

1、聆听歌曲，初次感受歌曲。

播放伴奏，教师范唱

2、问题

a、首童谣和我们以前学过的有什么不同？另外，歌曲中都唱了什么？（引导孩子从演唱方法入手，找出有说有唱的演唱方法）

b、歌曲中都唱了什么？（鼓励学生积极发言，互相补充）

3、那大家都听到了有哪些花？

4、出示六种花的图片（茉莉花、海棠花、腊梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花）

5、让老师看看，灵巧的小手在哪里？

小. 朋友们 请站好，

灵活的 小手 在哪

里？

6、出示节奏

a、x.x xx|xx x|| b、xx xx x|xx x|| 接着学生跟老师学习附点节奏，并加入歌词念。

你们看，两条节奏变成了好朋友，唱起了好听的歌谣，我们也一起来试试吧，

打花巴掌

嗒|一月一|小.朋友们|在一起| 7、出示《打花巴掌》整首歌词同时放歌曲范唱请同学们仔细聆听。

8、教唱歌曲

（1）、试唱童谣的歌唱部分（重点学习）

（2）、跟着老师的伴唱，试唱，学唱歌唱部分

（3）、找出有困难的地方，采用多种方式联系，纠正，指导

（4）、师生合作完整的演唱歌曲

（5）、分组完整演唱歌曲

学生展示成果

三、听音乐边拍手边走出教室