C优秀教学设计范文

Unit4 We love animals 第一课时

一、教学内容 PEP小学英语三年级上册Unit4 We love animals Part A Let’s talk、Let’s play. 二、教学目标

(一)语言知识目标 能听懂、会说What’s this? It’s…. Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 （二）语言能力目标 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 (三)情感态度目标

培养学生热爱动物、保护动物的意识。

三、教学重点、难点 1.本课的教学重点是学会用What’s this 来询问这是什么，以及回答It’s … 2.本课的教学难点是能在图片、实物或情境的帮助下运用句型What’s this/that?It’s a...询问并回答动物的名称。 四、教具准备

1.教师准备相关动物手影的图片卡 2.学生准备有关文具的实物

3.本部分教材的录音器材

五、教学步骤

Step1 Warm-up(热身) 1.教师播放 Recycle 1----Let’s sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?, 并伴有打节拍等动作。

2.学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间，

让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容：

T：Good afternoon.... S1：Good afternoon, Miss Huang. T：This is Dong Dong. He is new. S2：Hi, Dong Dong. Nice to meet you. T：Nice to meet you, too. T：Hello, Bai Ling. How are you? S3：Hi, I’m fine, thank you. And you? T：Very well, thank you. Step2 Presentation(新课呈现) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。

3.教师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck

(这些单词本课时只要求学生会听，会说。认读放在第二课时完成。) 4.教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’s this ?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’s this ? 5.教师播放Let's talk/ A部分的课件。播放之前提出要求： 你能听到或看到几种动物？How many animals? 你会说其中的哪种动物？ Can you say in English? 你能说说其中还有你会的内容吗？Anything else? Step3 Practice (操练) 1.师出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，尽量让学生利用What’s this？来询问。其他同学来回答。 2.对Let's play部分的操练： 3.按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音 Step4 Assessment (课堂评价) 做活动手册第四单元第1部分的练习。 Step5 Consolidation and extension（巩固和延伸）

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。你

模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。

板书设计：

Unit4 We love animals

What’s this? It’s a duck. ’s a dog. Oh,no./Oh,yeah It