（演唱）采山板书设计｜教案在线预览

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湘教版三年级音乐下册第三课《采山》教学设计主题一师一优课活动教学内容：湘教版三年级音乐下册第三课《采山》1.充分感受音乐带给人们的快乐。通过活泼欢快的歌声表达劳动的愉快。2.感知音乐节奏的紧凑，休止符的运用以及旋律的大跳对音乐情绪起到的活动目标作用。3.能用活泼轻快的声音表现出愉快的心情，欢快的情绪

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

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2018-05-24 14:21:00

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学校：禄丰县彩云镇南河小学

（演唱）采山板书设计

未知

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关键词：（演唱）采山板书设计

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湘教版三年级音乐下册第三课《采山》教学设计

主题

一师一优课活动

教学内容：

湘教版三年级音乐下册第三课《采山》

1.充分感受音乐带给人们的快乐。通过活泼欢快的歌声表达劳动的愉快。

2.感知音乐节奏的紧凑，休止符的运用以及旋律的大跳对音乐情绪起到的活动目标

作用。

3.能用活泼轻快的声音表现出愉快的心情，欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。

活动重点

用轻快、活泼的声音演唱歌曲，表现愉快地心情。

活动难点

活动准备

轻快准确地唱好歌曲中的十六分节奏。

教学课件

教学学生学习活动

环节

一、

创

境

激

趣

4 分

钟

教师活动

1、谈话导入。出示课件，提出问题。

课标依据

1、听赏歌曲回答相应的2、揭示课题。

问题（提问：对狼的印象是怎样的？）

2、揭示课题。

激发兴趣、激活课堂。引起学生学习的注意力。

1.节奏练习

1.课件出示节奏练习的内容，练习节2.小姑娘的脚步是什么样奏。

二、

的？这样的节奏表现了怎2.引导学生表现节奏的情绪。

节

奏

样的情绪。

练

习

培养学生节奏练习的能力，充分发挥学生学习的积极性。

1.听范唱，感受歌曲是什1.听赏歌曲《采山》，说说歌曲的情绪三、

么情绪的？

感

2.按节奏读一读歌词。

受

歌

3.视唱谱子，感受休止符。

曲

4.感受歌曲旋律。

是怎样的？

培养学生的音乐感受能力，让学2.引导学生理解歌曲内容。

生在活动中3.教学歌谱，感受歌曲的节奏及旋律。

掌握节奏，在节奏中感受

旋律。

教学歌曲，解决歌曲歌曲。

歌曲处理。

四、

中的重难点，2.学唱第二段歌词。

教

2.教学第二段歌词，纠正结束句，解培养学生学3.有感情的完整演唱歌学

决教学难点，掌握十六分节奏。

习歌曲的兴歌

曲。

趣，最终能有曲

感情的表现歌曲。

学唱第一段歌词，处理1.教学生学习第一段歌词，适时进行学生用自己喜欢的形式表让学生在具体活动中加深对歌曲的理五、

现音乐（绘画、舞蹈、器解，在活动中领悟歌曲的表现方式。

检

乐、创编歌词... ...）

测

拓

展

8 分

钟

[板书设计]

采

山

│

││



│

││

│

││

. .

让学生真正感受到音乐与其他学科的密切联系。

│

││

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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