B优质课教学设计

Unit 1 Hello Period 5 【教

学

目

标】

1.听说认读学习用品的词汇： book, bag, pen, pencil box, 并能根据情境进行简单英语交际：——Your…

——Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。 3.通过 Let`s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

【重

点

难

点】 1. 单词 pencil box, book, bag, school 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：

——Your…… ——Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能做出相应的动作。

【教

学

准

备】

教师自备与本课教学有关的文具（实物）和单词卡片及磁带录音。

【教

学

过

程】

Step1: Warming-up 1.Sing the song：

“Hello song”

2 .Free talk (1) 复习引导学生用

What's your name? My name is…或I`m…互问练习. (2)操练方式：六人一组，开火车，路程进行最长的组获胜

3. Let’s Chant.

---I have a crayon. ---Me too! ---I have a ruler ---Me too! ---I have an eraser. ---Me too! ---I have a pencil. ---Me too!

【设计意图】简单问候复习旧知。游戏韵文激趣，加深对句 型的掌握理解。快节奏既练习又复习，还为学习新词做好

了准备。

Step2: Presentation

1.Magic Bag 神奇包：

教师将学习用品放入神奇包，

让学生猜里面有哪些学习用品，猜对者给予鼓励，并让生迅速说出 I have a/an...... T: Great， I have a bag.(教师边指向 Magic Bag，示意让学生出示其 bag.注意字母 a 的口型发音。) 2. T: Open the bag. Look, I have a book. Book， book, book. 操练并学习 book. Close your book. 运用 TPR 学习 close，

open. T: Close your book， open your book. Ss 做动作，

跟说练习。

3.教师 Open the bag. T: Look, I have a pencil box. 通过实物教学 pencil box. 请学生边说Open your pencil box. 边跟着教师做

。

4. 教师Open the pencil box. T: Look, I have a pen. 过实物教学 pen, 请学生边说边跟着教师做Show me your pen. 5. 引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen， pencil，

pencil- box 6. T: Everybody stand up.

Ss: one, two. T: Carry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说 Carry your bag. 7. 情景表演：

---Zoom! Your bag! –-- Oh, no! ---Sarah! Your eraser！

--- Oh, no! ---John! Your pencil! --- Oh, no! ---Miss White! Your book! --- Oh, no! 8.教师播放 Let·s do. 录音。

（1） Listen and look. （2） Look and repeat. （3） Repeat and do.

【设计意图】运用 TPR 教学方式，有利于小学生形象思维记忆，同时要让学生懂得学习完后，要整理好自己的书包并

产生爱护学习用具和书本的意识。

Step3: Practice 1. Look and match. 2.猜一猜：根据儿童好胜的天性，可以让同学们对所学单词 进行猜一猜，如：教师拿出新单词卡片中的任意一张，

请上前比赛的两名同学快速猜出是什么单词，

猜错的话，可以继续往下猜，直到一名同学猜对为止，对猜对的同学进行表扬与奖励。 3. 操练Let` s do 的内容。

(1) I say you do. (2) Choose the correct answer. 【设计意图】将有竞争性质的游戏融入课堂教学之中，不但对学生产生一种教学魅力，能把学生牢牢的吸引在教学磁场里，更重要的是提高了学生的学习兴趣，使学生在轻松快乐的氛围中学得英语。

Step 4: Homework 1.

Copy the words.

2.

表演Let`s do 给家长。

板

书

设

计 Unit1 Hello

pencil-box book pen bag