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第2 课时三年级Unit4 刘细丹科目单元名称上课时间2017.10.27年级单元（章节）上课教师教学课题English备课教师刘细丹We love animals班级课时304Period 2A Let’s learn1、能在语境中运用What’s this?It’s a

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所属课文：C

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2018-04-26 14:37:00

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学校：东莞市茶山品华学校

C教学设计思路

未知

2018-04-26 14:37:00

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关键词：C教学设计思路

正文

第

2 课时

三年级

Unit4 刘细丹

科

目

单元名称

上课时间

2017.10.27

年

级

单元（章节）

上课教师

教学课题

English

备课教师

刘细丹

We love animals

班级

课时

304

Period 2

A Let’s learn

1、能在语境中运用What’s this?

It’s a...来交流物品信息。

教学目标

2、能够能听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。

3、能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

教学重难点

听、说、认、读dog, duck, bear, pig, cat等动物的名称。

教学方法

及措施

TPR

教

学

过

程

二

次

备

课

Step1: Warming up and revision 1.

Play the song, “What’s this?”, for Ss. 2.

Revision.

（1）The sentence structures: “What’s this? It’s a...”.

（2）The words: cat, duck, dog, bear. ( A guessing game )

Step2: Presentation

1.Use the picture of Old MacDonald’s farm to lead the topic in. （1）To guess the animals by listening to their voice. （2）To learn the words in sentences. Step3: Practice 1.

Let’ chant. 2.

Let’s act. 1/2

第

2 课时

Bear is coming. （Bear）.

Lock the bear. 5.

To find out the animals. 6.

To find out the room card. 7.

Emotional education. (We should love the animals.) Step5: Summary 1.

To review the words on the blackboard by asking Ss questions as follow: “What’s this? It’s a...”. 2.

( If time permits.) Draw a farm.

Step6: Homework 1. If you are a farmer, what do you want to have on your farm? Can you act them? 2. To chant and act.

板

书

设

计

A B

教

学

后

记

教师签名：

年

月

日

2/2

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

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Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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