资料摘要
Unit1 B教案教学目标1、能听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box,并能根据情景进行简单的英语交流。2、能听懂一些简单的指示语，并能作出相应的动作。3、通过Let’s do, 学生能获得一定的语言交际能力，能做到语言准确语调自然。情感目标培养学生有计划的学习
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 22
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 09:25:00
- 来源学校
- 学校：禄劝县茂山镇茂山希望小学
B教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B教案2
正文
Unit1 B教案
教学目标
1、
能听说认读学习用品的词汇：book, bag, pen, pencil box,并能根据情景进行简单的英语交流。
2、
能听懂一些简单的指示语，并能作出相应的动作。
3、
通过Let’s do, 学生能获得一定的语言交际能力，能做到语言准确语调自然。
情感目标
培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。
教学重点与难点
1、
教学重点：a.单词bag, pencil box, pencil, book的学习，并能根据情境进行简单的英语交流；b.让学生听懂一些简单的指示语，并能作出相应的动作。
2、
教学难点：本课时词汇的认读及简单的英语交际。
教具准备
与本课时教学有关的文具，单词卡，多媒体课件
教学过程
一、 Warming up（热身）
1、
Greeting: T: Hello, I’m Miss Zhang, what’s your name? S: My name is…
2、
Sing the song: ABC song 二、
复习（Review）
1、
Say the chant: I have a ruler 2、 图片闪现复习上节课所学的单词。
三、新课呈现（Presentation）
1、
教师拿出一个书包跟学生说：I have a bag. Do you have a bag?在黑板上板书bag，并带读Bag, bag, I have a bag.让学生拿出自己的书包说： Bag, bag, I have a bag.然后教师边做动作边说：Carry your bag, 并让学生边做边说。
2、
教师从书包里拿出一个文具盒说：Look, I have a pencil box.板书pencil box,并带读：Pencil box, pencil box, I have a pencil box.然后教师做打开文具盒的动作，一边做一边说: Open your pencil box. 并让学生边做边说。
3、
教师从文具盒里拿出一只钢笔说：It’s a pen.板书pen,带读：Pen, pen, I have a pen.然后跟学生说：Show me your pen. 4、
教师拿起一本书做翻开书的动作，问学生：What am I doing?板书book,并带读：Book, book, I have a book.然后教师再做出关上课本的动作，边做边说：Close your book. 5、
教师出示单词卡，学生快速地说出单词，并做出与单词相关的动作。
6、
出示Let’s learn 部分，让学生跟读录音，纠正单词发音。
7、
让学生跟着录音一边读句子，一边做动作。
四、练习（Practice）
1、Guess game:学生观察教师的嘴型说出单词。
2、我最快：学生根据教师举起的单词卡片快速的拿出自己对应的文具用品。
3、我做你来猜：请一名学生上来讲台，教师小声地对该学生发放指令，学生做动作让其他同学来猜。
五、布置作业（Homework）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 09:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 22
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35116
来自：学校：禄劝县茂山镇茂山希望小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。