3　生活在世界各地的华人ppt配套的板书设计及意图

义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册

第四单元第3课

生活在世界各地的华人（第一课时）

教学设计

教学目标：

１、知道在世界的其它地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉。

２、让学生理解华裔、华侨、华人的定义。

３、让学生清楚遍布全世界都有很多“中国城”，了解华人移民的历史。

教学重、难点：

１、华人移民的历史背景。

２、为什么要建中国城，过中国节？引发学生“我们都是中华儿女”的炽热情怀。

教学时间：本内容教学１课时

教学过程：

一、课堂引入

１、⇒播放《我的中国心》视频片段。

“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……就算生在他乡也改变不了，我的中国心！”

师：当同学们听到这首歌时，内心有什么感受？

生：……

２、师：当我听到这首歌时，自然会想起那些生活在海外的华人。他们和我们有着同样的血脉、同样的根。尽管身在异国他乡，他们却有着割舍不断的中国情结。

师：海外的华人非常多，我心目中最祟敬的是“杨振宁”。同学们听说过“杨振宁”吗？请同学们来谈谈对杨振宁的了解。

⇒板书：生活在世界各地的华人

杨振宁

生：……

３、师：介绍杨振……。

杨振宁，1922年10月1日出生，现在96岁。在他不满周岁时，父亲杨武之考取公费留美国而出国。23岁美国芝加哥大学毕业，26岁获博士学位。杨振宁对物理学的贡献很广。美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞对杨振宁的评价是“全世界几十年来可以算作全才的三个理论物进学家之一！”

获1957年诺贝尔物理学奖。

他是清华大学高等研究院教授，香港中文大学博文讲座教授，是中国科学院院士、美国科学院院士、中央研究院院士、俄罗斯科学院院士、教廷宗座科学院院士、巴西科学院院士、委内瑞拉科学院院士、西班牙皇家科学院院士、英国皇家学会会员等。

2017年2月，已放弃外国国籍成为中国公民的原中国科学院外籍院士杨振宁正式转为中国科学院院士。

杨振宁曾经是美籍华人，也称为华裔。

二、华裔、华侨、华人的定义

⇒板书：杨振宁——→华裔——→中国人

华侨

华人

１、师：杨振宁为个么被称为“华裔”？对于生活在海外的华人，同学们知道还有哪些不同的称谓？

生：华裔，华侨，华人。

２、师：他们是如何区别的？

华裔，定居在国外的华人并已经取得定居国的国籍者和在国外出生,根据出生国的法律而拥有外国国籍者，从血统上说他们是华人的后裔。

华侨，属于尚未加入外籍的中国公民，但长期定居国外；包括已取得居住国永久居民身份者，仍然受到我国法律保护。

华人，通常指居住在中国大陆及港澳台之外的其他国家和地区的海外华人。

３、⇒展示华裔、华侨、华人逻辑图。

三、遍布世界的中国城

１、师：世界上只要阳光能照到的地方，就有华人的足迹！在海外，最具有华人味、最有中国味的地方是——中国城，也叫唐人街。

⇒板书：唐人街

中国城

２、⇒为什么有的叫“唐人街”，有的叫“中国城”？

生：……

师：中国历史上的唐朝是非常强盛的朝代，当时就有许多的中国人移居海外，从宋朝开始，外国人对中国的统一称呼就叫“唐”。当时华人聚居的街道就叫唐人街，最早叫“大唐街”。所以，有一定历史的就叫“唐人街”，新兴的就叫“中国城”。

３、⇒课件出示世界各地的中国城图片。

师：我们班有也有许多同学去过海外，或者通过读书、电视、电脑等了解了一些中国城的情况。

⇒请同学介绍自己了解的中国城。

４、⇒进一步深入挖掘“中国城”的“中国元素”。

⇒板书：唐人街

汉字

面孔

建筑

中国音乐

中国话

中餐馆

八仙桌

筷子……

中国城

５、师：全世办那么多的中国城，究竟有多少华人华侨在海外？

⇒展示课件。总人数在五千万左右，相当于韩国的总人数。

四、了解华人移民的历史

师：5000万华侨分别是从国内哪些省份出去的呢？，侨胞人数最多的省份是广东和福建两省，广东2000万人，福建1600万人，其它省份都在300万人以下。为什么会出现这种极端情况？

就要了解一下华人移民的历史……

五、讨论：为什么要建中国城？过中国节？

⇒课件出示中国城过中国节的图片。

师：现在全世界各国建了很多的中国城，刚才同学们已经了解到，现在又看到每逢传统节日，身在海外的中华儿女也会欢庆中国佳节。

为什么要建中国城？过中国节？

生：学生发言，讨论。

六、总结升华：

师：是的，华夏大地是所有炎黄子孙的家，更是居住在世界各地华人的“根”。“落叶归根”一词，饱和着多少华人那浓浓的“思乡情”，饱含着对他们祖国挚热的“爱国意”。

⇒课件展示

海外华人的“家”

精神上的“根”

浓浓的“思乡情”

挚热的“爱国意”

⇒同时播放音乐《你在他乡还好吗》

师：孩子们，此时你想对身居他国的华人们说些什么？

生：……

师：是的，我们都是中华儿女！（板书：我们都是中华儿女）

⇒课件展示护照，学生朗读文字。

师：最后我想请大家大声朗读这本护照上的文字，告诉每一个中华儿女——当你在海外遭遇危险，不要放弃，请记住，在你身后，有一个强大的祖国！

板书：

“家”

唐人街

“根”

汉字

面孔

建筑

中国音乐

中国话

中餐馆

八仙桌

筷子……“思乡情”

中国城

“爱国意”

我们都是中华儿女

板书设计：

生活在世界各地的华人

杨振宁——→华裔——→中国人

华侨

华人

“家”

唐人街

“根”

汉字

面孔

建筑

中国音乐

中国话

中餐馆

八仙桌

筷子……“思乡情”

中国城

“爱国意”

我们都是中华儿女