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Unit 8 An outing 教学目标：1.能在语境中正确运动本单元的重点词汇。2.能用现在进行时What are you doing? What is he/she doing? 询问他人正在进行的活动并回答。3.体验寻宝活动过程，感受经过努力获得成功的乐趣，感受学习的快乐。教学重点：句型：W
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- 2018-04-28 13:57:00
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8 An outing教案推荐
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关键词：8 An outing教案推荐
正文
Unit 8 An outing 教学目标：1.能在语境中正确运动本单元的重点词汇。
2.
能用现在进行时What are you doing? What is he/she doing? 询问他人正在进行的活动并回答。
3.
体验寻宝活动过程，感受经过努力获得成功的乐趣，感受学习的快乐。
教学重点：句型：What is he/she doing?及答语。
教学难点：1.理解并运用现在进行时态。
2.The lake is like a big diamond. 中like的含义。
教学过程：
一．导入
1.
和同学们问好。
2.
谈话导入课题：What’s the weather like today? Do you want to go outside? Today, we can go outside with Peter and his friends. 板书：Unit 8 An outing 二．新课
1.
播放Listen and enjoy 课件，学生跟唱读并做动作。（活跃课堂气氛，复习旧知，为新知识做铺垫）
2.
分组比赛，游戏：魔力眼
教师在大屏幕上闪现现在分词词组：reading the map, reading a book, finding a diamond, looking down, taking a picture, playing chess, playing computer. 看谁说的又对又快。
3.
复习现在分词，出示图片，同桌之间做对话，运用句型：What is he/she doing? He/She is .... 请同学展示对话。
4.
请学生闭眼休息，播放对话Listen an say（锻炼学生听力）。第二次播放录音，请学生睁开眼睛并对照课文进行理解，并思考问题：Who is reading the map?
Where are they?
What are they looking for? 第三次教师领读课文，后请学生回答问题。
5.
逐句翻译课文，并讲解知识点：hill 与mountain 区别
at the top of
...like... 6.
分角色朗读课文并表演。
三．巩固
开启寻宝游戏，寻找自己的钻石，通过回答问题What is he/she doing? Is he/she doing?打开宝箱，最终找到大钻石。使学生在游戏中巩固操练句型。
四．总结
1.
总结本课重点和两组比赛结果。
2.
出示大自然中的青山绿水图片以及被污染的图片，培养学生爱护环境的责任感。
五．作业
1.
Retell the story.
2.
Write an outing plan.
板书
Unit 8 An outing
What is he/she doing?
He/She is...(doing).
现在进行时：be+doing
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《8 An outing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。