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Unit2 My Family (Part C Story time)教案金安区椿树中心小学王盼盼 一热身、复习（Warm-up/Revision）1.Free talk:用几组全家福照片，进行会话交流。2.简要梳理单元重点知识：Who’s that man / woman? 以及回答方
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正文
Unit2 My Family (Part C Story time)教案
金安区椿树中心小学
王盼盼 一
热身、复习（Warm-up/Revision）
1.Free talk:用几组全家福照片，进行会话交流。
2.简要梳理单元重点知识：Who’s that man / woman? 以及回答方式：He is …/ She is …并学习了关于家庭成员的各种称谓，
二.新课展示（Presentation）
1.复习所学的单词及句型，并进行对话练习
2.教师提示：
（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂，
3.Start to read Read and match.呈现P19Read and match内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，完成连线，并检查学生任务完成情况。
4.Read again: (1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。
A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和 actress. B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容，以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。
C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?) 5.让学生汇报回答问题，教师进行总评。
6.让学生听音、模仿、学说故事。
7.让学生分角色表演故事。
三． Extension & Consolidation 1.Make students complete the absent alphabets.(可课前让学生完成。) 2.Listen and number.教师边播放录音，便让学生作答。
3.完成作业本相关作业。
四． Summing up 教师引导学生总结本单元的单词和句子。
五．.Homework:Make a family tree. 六．Blackboard design:
Unit 2 My Family (Part C story time)
Beautiful really actress - Who’s that woman ? who’s - She is... that
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