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（演奏）闪烁的小星教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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关键词：（演奏）闪烁的小星教学设计及课堂实录

正文

《闪烁的小星》音乐教案

一年级壕洼小学张海艳【教材简析】《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。一、【教学目标】 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。 2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3.培养学生能跟伴奏打节奏的能力。二、【教学重点】指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。【教学难点】通过打节奏培养学生的乐感。【教学准备】

琴、课件、打击乐器、小星星若干、图谱。三、【教学过程设计】（一）组织教学师：同学们好，今天张老师带你们上一节音乐课，上课之前我们来做发声练习，老师唱一句，你们唱一句。（2遍）然后，老师唱前面的，同学们接后面的（2遍）

1、发声练习

1212/31/55/5--/5454/31/22/2--/ 2、猜谜语

师：同学们唱的真好，今天张老师还给小朋友带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，出示谜语，引出课题。

3、课堂教学

师：你们真聪明！那你们观察过夜空中的小星星吗?他们是什么样的？

生：亮亮的、一闪一闪的、有很多、离我们很远

师：嗯，是的，让我们一起来欣赏一下（ppt观看），漂不漂亮啊？

师：瞧，小星星从很远的地方来看我们了，听，他们在唱歌呢。

放动画（闪烁的小星）歌曲欣赏

师：你们听了这首歌有什么样的感受吗？

生：开心、快乐、高兴

师：嗯、那好不好听？

生：好听

师：那我们今天就来学习这首好听的歌（闪烁的小星）请同学们跟老师说一遍课题。

师：学习之前我们先来学习这首歌的节奏。/XX/XX/XX/X-/这首歌是以4分音符为一拍，每小节2拍，请小朋友来试试、、

师：小朋友打的真好，让我们再来听一遍歌曲吧！边听边来打节奏

师：这首歌小朋友都听过，你们能用“啦啦”来试唱吗？

（出示图谱，带领小朋友放半凑用啦试唱）

师：小朋友唱的真好，接下来我想考考同学们，谁能念出屏幕上的字？奖励小红旗

师：你们读的太棒了，让我们一起来读一遍。

师：你们读的太好听了，我都想把它唱出来了，

（师弹琴，师范一遍）

师：你们想试试吗？（师伴奏，生演唱）

师生接龙游戏，我唱一句，你们来接第二句。

师：同学们唱的真好，现在，我想请小朋友拿起老师给你们准备的道具，自己来伴奏。我们一起来打节奏，先拍手打节奏。

师：真好，现在我们拿起你手中的道具，星星代表啤酒瓶，这边的小朋友敲，月亮代表矿泉水瓶，这边的小朋友敲。

放歌曲打节奏

边唱边打节奏

四、结束部分

今天老师非常开心，小朋友唱的太好了，这首《闪烁的小星》他的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家用不同的语言来歌唱呢，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢，给他配了不同的变奏，让我们来听一听。

师：好听吗？

师：老师为你们准备了好多星星，你们随便贴到脸上、身上、头上化装成星星来表演好吗？

在歌曲的伴奏下，边跳舞边走出活动室。

资料摘要

（演奏）闪烁的小星教学设计及课堂实录