（演唱）你说它是啥东西名师教学设计2

《你说它是啥东西》教案

教学目标：

知识与技能：①在歌曲的学唱过程中，把握好节奏，并能有感情地背唱歌曲。②认识打击乐器“双响筒”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。

过程与方法：在听、唱活动中能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说它是啥东西》，体会歌曲诙谐的情趣。通过综合表演，使学生的表现欲望得到充分的展现，让孩子们在表现中增强自信心。

情感态度与价值观：通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系

教学重点：

学唱歌曲《你说它是啥东西》,并能用打击乐器为歌曲进行伴奏。

教学难点：

唱好附点节奏

教学用具：

双响筒、多媒体、琴

教学过程：

一、

常规训练：

1.发声练习p53页第3条

（气息沉稳，声音演唱高位置不变）

2.用柯达伊手势练唱学过的唱名

5 1 2 3 5 6 先听琴声，再脱琴带手势练唱

学生试唱、辩音。

3.节奏练习p39 页练一练

二、导入

师（唱）：林中有只怪动物，头像野马不是马（画马的头简笔画），角儿长长不是鹿呀（画鹿的角简笔画），你说它是啥东西？林中有只怪动物，身像毛驴不是驴（画驴的身体简笔画），蹄儿像牛不是牛呀（画牛的蹄子简笔画），你说它是啥东西？

师：请小朋友们猜猜，这是啥东西呢？

生：什么都不像。

师（唱）：林中有只怪动物，四不像的怪动物，它是我的好朋友呀，它的名字叫驯鹿。

生：驯鹿！

师：同学们真棒，从我的歌声中找出了答案，是的，它就是我们的好朋友，驯鹿。它呀有着像马一样的头，鹿一样的角，驴一样的身子，牛一样的蹄子的这只怪动物就是驯鹿。

三、学习新歌

1．歌曲，解决附点节

a师：小朋友们，驯鹿真可爱，它们邀请我们跑跟它们一起去森林里玩，老老师先去喽！（师先跟音乐示范一遍，第二遍由老师带一句，生学一句，学生边听歌曲边跟着老师的拍腿动作找蹄声的特点。）

X X X X |X X X |X. X X X| X X X | X. X X X|X. X X X|

哒哒 哒哒

哒哒

哒

哒

哒

哒哒哒哒

哒 哒

哒

哒哒哒

哒

哒哒

X X X X|X X X|| 哒哒

哒哒哒哒

哒

师：细心的同学们一定会发现老师手势有几个不一样的地方。

生：有，有的地方手势是划弧线的。

师：正好划弧线的地方就是用红色标记蹄声的地方。那是因为这几个地方，有几个小山坡，驯鹿正要跃过去呢，所以和平时走路不一样，你们看！

b 集体练习(出示歌谱) 师：我们一起来模仿它们跃过小山坡时的蹄声吧！看谁学得最像？（手做划弧线的动作重点练习X. X X X）。

5. 6 i 6/ 2. 3 5 6/ 3. 5 3 2 （师唱简谱一边用手势打出强弱动作,强调附点节奏附点八分音符的动作要强，十六分音符要弱，师的动作要明显）

唱会简谱以后,将歌词显示出来,跟着音乐单独练歌词旋律节奏,加上拍腿的动作。

头. 像

野

马/ 角. 儿

长

长/ 不. 是

鹿

呀

身. 像

毛

驴/ 蹄. 儿

像

牛/ 不. 是

牛

呀

2．歌词

跟老师按节奏读歌谣，课件出示歌词

师：我看到了小驯鹿特别的开心，所以，我把之前的故事与我们驯鹿的蹄声混合在一起，就变成了一首小歌谣，不信，请大家跟着我一起来念一念！（分段显示歌词，并且老师要注意念歌词时的强弱规律。）

3.学习唱歌

a师范唱

师：我看见可爱的驯鹿情不自禁的唱起了歌，你们听。（师范唱，注意吐词）

b 师：这么有趣的歌曲，我们一起来唱一唱吧！（师范唱第一段，要把第一段教好，边演唱边做手势，左手要有提示附点节奏手势，对应小山坡的附点节奏。）

师：那么，现在请大家尝试着自己唱唱第二段的歌词。（如果唱得不准确，提示手势，哪句不好停下来纠正）

4．熟悉歌曲

师：现在我把所有小朋友分成两个大组，一大组唱第一段，二大组唱第二段，最后一段歌词全班一起合唱。唱得最好的那个大组就能优先选择乐器为歌曲伴奏。（唱一遍，要求学生有感情地进行背唱。）

四、综合表演

1.认识双响筒。

师：今天这堂课，老师还请来了一位新朋友，它是谁呢？

教师出示双响筒，学生猜它的名字。

教师介绍双响筒、示范演奏方法，学生学习双响筒的演奏方法。

2.歌表演。

播放伴奏音乐，请部分同学用双响筒为歌曲伴奏（“节奏一”为第一、三段歌曲伴奏，“节奏二”为歌曲的第二段伴奏），学生分角色加入动作表演，第一、二段要用诙谐、神秘的语气与表情演唱，第三段用神气活泼的情绪演唱。

五、课堂小结

师：今天我们收获可真不少，学会了歌曲《你说它是啥东西》，还能用双响筒为歌曲伴奏。我们还看到了可爱的驯鹿，在我们的大自然之中还有很多各种各样的小动物，希望同学们也能爱护它们，爱护大自然。（播放伴奏音乐）最后，我们再次唱起这首歌，结束今天的学习！