C教学设计一等奖｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1.T：Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Gong. T:What’s your name?Ss:My name is…2. 播放歌曲：Hello song. （二）课前复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-08 17:08:00

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学校：廉江市石城镇上县小学

C教学设计一等奖

未知

2018-05-08 17:08:00

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关键词：C教学设计一等奖

正文

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

过

程

（一）

热身／复习（Warm-up/Revision）

T：Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Gong. T:What’s your name?

Ss:My name is…

2. 播放歌曲：Hello song. （二）课前复习。

1、

复习有关文具的单词，可通过实物或单词卡片帮助复习。

2、

教师用句型：show me …

请学生将他们的文具拿出来并展示给大家看。

(三)呈现新课

（Presentation）

个

性

备

课

个

性

备

课

C. Story time 部分的故事

1.对A

story内容中的重点单词

句型简单的掌握：（1）Who’s there? (2)Guess!(3)Let’s play!ok?(4)Great!

Unit1 Hello第六课时：let’s sing

& story time

1.掌握歌曲：Hello！

2.理解A

story的大概内容。

3.帮助学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。

1.教师出示课件，做Free talk部分的练习，运用句型--Hello, I’m…. What’s your

name?--My name is…. --Goodbye!

--Bye,….进行对话

2.唱歌Hello 3.完成circle and letters和read and count的练习

4.完成listen and number和look and match的习题

2.教师播放故事的录像，让学生通过录像理解故事内容，然后让学生模仿故事人物的语音、语调说一下句子：who’s there? Guess!

Are you tutu?

Let’s play!

（四）巩固与扩展

3.播放两遍故事录音，学生跟读。

让学生句子，教师说英文，学生说中文。交换同上。

1、

What’s your name?

2、

I have a ruler. 3、

My name is Zoom. 4、

Who’s there?

5、

Let’s play!

教

学

板

书

Unit 1

Hello! （1）Who’s there? 谁在那里？

(2)Guess!猜一猜！(3)Let’s play!ok?我们一起去玩，好么？

(4)Great!太棒了！

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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