打枣 河北吹歌教学设计一等奖

《打枣》教学设计

河北民间音乐

一、学情分析：

《打枣》原是一首民歌，从一个侧面反映了北方人民丰富多彩的生活，具有强烈的生活气息。运用乐器演奏模拟人声，生动活泼，对比鲜明，表现人们在生活和劳动中的喜悦心情。宏大明亮的唢呐声，高而清脆的口弦子，低而带有鼻音的咔腔音色，相互对应。随着乐曲不断反复，演奏者频繁变换模仿乐器，不同音色，音区的旋律片段纵横交错，丰富了演奏效果，极富表现力。

二、教学目标：

1、知识目标：通过欣赏《打枣》使学生认识民族乐器唢呐、咔腔、口弦子，并能分辨这三种乐器的音色。

2、能力目标：通过吹奏不同乐器音色变化感受音乐所模仿的人声。

3、德育目标：让学生根据音乐创编对话内容，体会打枣时的喜悦，热爱民族音乐。

三、教学难点：分辨唢呐、咔腔、口弦子的音色。

四、教学重点：了解唢呐、咔腔、口弦子的音色特点，想象用唢呐、咔腔、口弦子模仿人物对话的情景。

五、课前准备：唢呐、咔腔、口弦子、琴

六、教学方法：声音听辨法、律动。

七、教学过程：

同学们，今天我们共同欣赏一首河北民间音乐《打枣》，由老师现场演奏，请同学们注意聆听（听全曲）

（1）问：听了这首乐曲有什么感受？（欢快），这首乐曲用几件乐器演奏？（共同回答3件），你们认识这三件乐器吗？出示图（唢呐、咔腔、口弦子）

（2）介绍唢呐

别称：喇叭

构造：哨片（芦苇）、杆子（木头）、碗儿（金属）

体会：学生现场吹奏唢呐，感受唢呐的音色特点。

应用：全国各地广泛流传，民间吹歌会“秧歌会”

问：唢呐的音色特点是：（明亮，高亢）

（3）出示音乐主题片段（跟琴演唱，注意音准及附点音符），模仿老师演奏唢呐的姿势，边表演边唱。

（4）现场分别演奏三件乐器，咔腔音色特点（低沉浑厚）口弦子的音色特点是（清脆透彻）

（5）播放音乐1、2、3段，学生跟音乐用手势听辨模仿三种乐器的演奏姿势。

（6）播放音乐4、5、6段，分成三个组，听到三种乐器演奏音色该组的同学就站起来用手势表演演奏乐器（感受音乐的速度越来越快）。

（7）复听音乐，在黑板上画出音乐速度的变化，乐曲的速度（越

来越快，）情绪（越来越热烈）。

（8）请学生描述打枣时的情景，老师讲解这首乐曲的传说故事问：这里共有几个人物？（3个）

哪三个？（小女孩、中年人、老爷爷）

（9）连线：将三个人物形象和对应不同音色的民族吹管乐器连起来

师（不同的音色表现不同的人物）

（10）请学生根据不同音色表演自己喜欢的人物形象物

（11）教师现场演奏，学生用动作表演，师生共同合作表演。

（12）请学生谈谈通过欣赏这首乐曲都学到了什么？（认识了唢呐、咔腔、口弦子，能分辩音色，了解了这首音乐）

（13）小结：

这节课了解了河北民间乐曲《打枣》知道了不同的速度可以表现不同的情绪，不同的音色可以表现不同的人物，同学们，现在在我们国家会演奏咔腔和口弦子的人非常少，我们国家有非常丰富的民族乐器，同学们请看你们都认识吗？（生回答：古筝、笛子、二胡、琵琶），都有谁在学习民族乐器？（古筝、琵琶），请同学们今后学习更多的民族乐器，欣赏更多的民族民间音乐。