B评课稿

人教版PEP小学三年级英语上册Unit 1 Hello第五课时教案

教学目标：

1.能力目标：

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：

bag, book, pencil box, pen. 2.知识目标

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。：

3. 情感，策略，文化等有关目标：

在听听做做的活动中训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。

教学重点：

学习用品的词汇：

bag, book, pencil box, pen. 教学难点：

单词的字母组合

教学方法: 尝试教学法

情景交际法

小组合作

授课类型：新授课

教学过程：

Step1 Warm-up 1 . Sing the song：

“ABC song”

2 . Free talk: (1) 复习引导学生用What's your name?

My name is…互问练习.

操练方式：按排分组，开火车游戏，路程进行最长的组获胜。

(2) 情景对话：

A: Hello! I’m... What’s your name?

B: My name is...

A: Goodbye.

B: Bye. Step2 Presentation 1.

T: Open the bag. Look, I have a book. Book, book, book. 操练同时并出示卡片学习

book.

Close your book.

运用TPR 学习

close，

open. T: Close your book , open your book.

Ss做动作，跟说练习。

2.

T: Open the bag. Look, I have a pencil box. 通过实物教学

pencil box.

要求学生跟说、出示

pencil box. 接着加动作训练Open your pencil box. 3.

T: Open the pencil box. Look, I have a pen. 通过实物教学

pen, 要求学生跟说、出示

pen.

并加以训练句型：Show me your pen.

4. 引导学生用归类法记忆单词。

相同词根的：pen

pencil

pencil box

bag 5.

T: Everybody stand up. Ss: one, two. T: Carry your bag, carry your bag. Go to school, carry your bag. 让学生做动作跟说Carry your bag. 6.

T:教师播放PPT呈现Let’s do. 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

Step3 Practice 趣味操练（Practice）让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”. Step4 Summary

本节课主要学习了四个与学习有关的单词及他们的运用，让学生学会用英语表达

钢笔

书包

书

文具盒

Step5

Homework 1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello Let’s learn bag

your bag pen

your pen pencil box

your pencil box book

your

book your+ 名词

Let’s do Open your pencil box Show me your pen. Close your book. Carry your bag.