资料摘要
班级学号姓名第三章第二节细胞器---系统内的分工合作学习目标:1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系统的组成和功能,提高过程分析的能力2.自主学习,共同探究,掌握同位素标记研究问题的方法。3.分享生命的奥秘,高效学习,体验学习的快乐重点:8种细胞器的结构和功能;生物膜系统的组成和功能难点:细胞器之间的
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细胞器第二课时教学实录
未知
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关键词:细胞器第二课时教学实录
正文
班级
学号
姓名
第三章第二节
细胞器---系统内的分工合作
学习目标:
1.熟记细胞器的结构和功能及生物膜系统的组成和功能,提高过程分析的能力
2.自主学习,共同探究,掌握同位素标记研究问题的方法。
3.分享生命的奥秘,高效学习,体验学习的快乐
重点:8种细胞器的结构和功能;生物膜系统的组成和功能
难点:细胞器之间的协调配合
预习案
使用说明及学法指导:
先通读教材,明确有哪些细胞器,各自的特点和功能分别是什么?如何判定植物细胞和动物细胞。再完成教材助读设置的问题,依据发现的问题,然后再读教材或查阅资料,解决问题。
细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂,在细胞质中有许多忙碌不停的“车间”,这些“车间”都有一定的结构,如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等,他们统称为细胞器
一、细胞器之间的分工
1.分离各种细胞器的方法是什么?
2.给左图注名
3.上图中各种细胞器的功能是什么?
二、细胞器之间的协调配合
1.举例说明分泌蛋白的概念
2、分泌蛋白合成与分泌过程与哪些结构有关?
三、细胞的生物膜系统
1.生物膜系统的概念?
2.生物膜系统在细胞的生命活动中的作用是:
探究案
探究点一:结合图3——7分析动物细胞和植物细胞在结构上的区别是什么?
探究点二:查阅相关的资料,将细胞器按无膜,单层膜,双层膜进行分类?
探究点三:结合课本第48页资料分析,总结分析分泌蛋白的分泌过程及所涉及的细胞器。
【学以致用】
1.烟草含有的烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的哪一部分 ( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核
2.下列结构中,都含有膜结构的是 ( ) ①内质网
②高尔基体
③线粒体 ④叶绿体
⑤溶酶体 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧液泡
A.②③④⑤⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦⑧ C.①②③④⑤⑧ D.①②③④⑥⑧
3.在细胞的结构中,被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 A.核糖体、核糖体 B.内质网、内质网 C.内质网、核糖体 D.高尔基体、核糖体
4.动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡 ⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体
A.②④⑥⑦⑧⑨⑩ B.③④⑥⑦⑨⑩ C.①③④⑤⑥⑧ D.②④⑥⑧⑨⑩
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课本讨论、练习答案
㈠.资料分析:
1、
分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的
2、
分泌蛋白从合成到分泌到细胞外,经过了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等结构。分泌蛋白是在内质网上的核糖体内初步合成,在内质网内加工,由囊泡运输到高尔基体做进一步加工,再又囊泡运输到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分泌到细胞外
3、
需要,如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量。这些能量是由线粒体进行有氧呼吸提供的
㈡.旁栏思考题:
线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔,运动员运动需要大量能量,所以,飞翔鸟类胸肌细胞中、运动员肌细胞中的线粒体数量多。同样道理,新生细胞的
生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛,所以线粒体多。
㈢.练习:一.基础题:
1.图1中,注字的“内质网”应是“高尔基体”,“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心粒。高等动物细胞中不应有叶绿体。
图2中,注字的“核仁”应是“叶绿体”,“叶绿体”应是“线粒体”,
“核糖体”应是“中心体”且应删去。
2.C
3.B
4.C 二. 拓展题:
溶酶体的膜在结构上比较特殊,如经过修饰等,不会被溶酶体内的水解酶水解。
参考答案
预习案:
一、细胞器之间的分工
1、差速离心法
2、略
3、线粒体:有氧呼吸的主要场所
叶绿体:光合作用
内质网:蛋白质的加工与脂质的合成
高尔基体:加工、分类
、包装的“车间”及“发送站”
核糖体:蛋白质合成场所
溶酶体:内含多种水解酶
是“消化车间”
液泡:内含细胞液,调节植物细胞内的环境
中心体:与细胞的有丝分裂有关
二、细胞器之间的协调配合
1、分泌蛋白在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用。
例如,抗体在浆细胞内合成后分泌到细胞外与抗原发生免疫作用;胰岛素在胰岛B细胞中合成后分泌到细胞外,与靶细胞上的受体结合起到传递信息的作用。
2、
核糖体、
内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体。
三、细胞的生物膜系统
1如内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。
2、保持相对稳定、物质运输、能量交换
为各种酶提供了大量的附着位点。
各种细胞器膜保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
探究案
探究点一:动物细胞含有中心体,植物细胞含有叶绿体、液泡、细胞壁。
探究点二:①不具膜结构的:核糖体、中心体
②具单层膜结构的:内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
③具双层膜结构的:线粒体、叶绿体
探究点三:
学以致用
1、C
2、C
3、C
4、D
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关于本教案的常见问题
Q:细胞器第二课时教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《细胞器》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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